Оцінювання учнів зможе відбутись дистанційно

Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, в тому числі і підсумкове оцінювання, цього навчального року може, за потреби, відбуватися з використанням технологій дистанційного навчання.

Про це йдеться у листі-роз'ясненні Міністерства освіти і науки про організоване завершення 2020/21 навчального року.

У відомстві наголошують на важливості переведення школярів на наступний рік навчання та видачі учням табелів або документів про освіту в умовах посилених протиепідемічних заходів.

«Оцінювання, зокрема підсумкове, результатів навчання здобувачів освіти може відбуватися (за потреби) з використанням технологій дистанційного навчання», – роз'яснили у Міністерстві освіти і науки.

Детальніше...https://osvita.ua/school/82341/

 

Відбулася ІV Міжнародна науково-практична конференція «Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності»

 15-16 квітня 2021 року у місті Тернополі проведено ІV Міжнародну науково-практичну конференцію «Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності», організаторами якої були: Міністерство освіти і науки України, ДНУ “Інститут модернізації змісту освіти”, Тернопільська обласна державна адміністрація, Тернопільська обласна рада, управління освіти і науки Тернопільської ОДА, Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти, Тернопільський національний медичний університет імені І.Я. Горбачевського, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, Тернопільський національний педагогічний університет  імені Володимира Гнатюка, Західноукраїнський національний університет, Анкарский університет  Хаджи Байрам Вели (Турецька республіка), Жешувський університет (Жешув, Польща), Люблінська Школа Вища (Рикі, Польща), Вища Школа Туризму та Іноземних Мов (Варшава, Польща), відділ порівняльної педагогіки Інституту педагогіки НАПН України.

У роботі конференції взяли участь понад 300 науковців і практиків освітньої галузі. Зокрема, тези  на адресу оргкомітету надіслали 20 докторів наук і понад 70 кандидатів наук з України, Австрії, Туреччини, Латвії, Словаччини, Польщі і Китаю.

З вітальним словом до учасників звернулися Петровський Олександр Миколайович, кандидат історичних наук, доцент, директор Тернопільського ОКІППО, та Зварич Ганна Володимирівна, заступник начальника управління освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації, а також науковці та викладачі вищих освітніх закладів зарубіжжя: Бауер Томас, доктор наук, професор, Erasmus–координатор, керівник міжнародного відділу  Віденської педагогічної вищої школи (Австрія); Зейнеп Баглан Озер, доктор філологічних наук, професор кафедри російської мови та літератури Анкарского університету  Хаджи Байрама Вели (Турецька республіка); Петрик Влоджімєж, кандидат соціологічних наук, проректор з наукових і навчальних питань Люблінської Школи Вищої (Польща).

Детальніше...http://ippo.edu.te.ua/2021/04/19/vidbulasya-iv-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferenciya-rozvitok-profesijno%d1%97-majsternosti-pedagoga-v-umovax-novo%d1%97-sociokulturno%d1%97-realnosti/

 

Громадянська освіта в часи пандемії: рятівний

інструмент для вчителя

Пандемія вже другий рік поспіль диктує свої правила гри. І хоч вони не завжди нам подобаються, доводиться бути гнучкими та використовувати різні можливості в нових умовах. Однією зі сфер, де карантинні обмеження особливо відчутні, стала освіта. Адже бути просунутим у диджиталі – це одне, а зуміти перелаштувати в цей диджитал усю систему – неабиякий виклик. 

Нині ми все частіше вживаємо словосполучення «громадянська освіта» у школі. Чому? Країна живе активним суспільним життям. Не завжди ті рухи, які відбуваються в соціумі, позитивні, але вони все ж таки відбуваються. 

Важливо вчити дітей жити в цьому суспільстві, уміти брати відповідальність і бути рупором позитивних змін, про які всі ми так охоче говоримо. Однак для позитивних змін просто розмовляти замало, потрібно бути «громадянсько обізнаним», потрібно розуміти, як формується суспільство, яке ваше місце в ньому як громадянина, які ваші права та можливості. Це закладається в досить ранньому віці. 

Детальніше...https://osvita.ua/school/reform/81963/

 

27 % вчителів не впоралися з сертифікаційним тестом ЗНО

27 % вчителів початкових класів, які цього року взяли участь у незалежному тестуванні фахових знань та умінь в рамках проєкту сертифікації педагогічних працівників, не змогли подолати пороговий бал тесту.

Про це йдеться у даних, оприлюднених Державною службою якості освіти.

Цьогорічний тест містив 100 завдань, на виконання яких учасникам було відведено 180 хвилин. За кожне правильно виконане завдання учасник тестування мав можливість отримати 1 бал. Для успішного складання іспиту вчителям необхідно було набрати щонайменше 60 балів.

Завдання тесту були скеровані на перевірку теоретичних знань з освітніх галузей, володіння методикою навчання, здатності планувати й організовувати освітній процес тощо. Індивідуальні результати учасників тестування розміщені в кабінетах учасників сертифікації на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.

Учасники, які подолали визначений пороговий бал, зможуть взяти участь в другому етапі сертифікації, який передбачає заповнення анкети самооцінювання власної педагогічної майстерності.

Детальніше...https://osvita.ua/school/82155/

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДНУ “ІНСТИТУТ МОДЕРНІЗАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ”

ТЕРНОПІЛЬСЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

ТЕРНОПІЛЬСЬКА ОБЛАСНА РАДА

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОДА

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ КОМУНАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 ІМЕНІ І.Я. ГОРБАЧЕВСЬКОГО

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 ІМЕНІ ІВАНА ПУЛЮЯ

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА

ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

УНІВЕРСИТЕТ АНКАРА ХАДЖИ БАЙРАМ ВЕЛИ (ТУРЕЦЬКА РЕСПУБЛІКА)

ЖЕШУВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ (ЖЕШУВ,ПОЛЬЩА)

ЛЮБЛІНСЬКА ШКОЛА ВИЩА  (РИКІ, ПОЛЬЩА)

ВИЩА ШКОЛА ТУРИЗМУ ТА ІНОЗЕМНИХ МОВ (ВАРШАВА, ПОЛЬЩА)

ВІДДІЛ ПОРІВНЯЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ІНСТИТУТУ ПЕДАГОГІКИ НАПН УКРАЇНИ

Інформаційний лист

Шановні колеги!

Запрошуємо Вас взяти участь у роботі ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Розвиток професійної майстерності педагогав умовах нової соціокультурної реальності», яка проводитиметься 15-16 квітня 2021 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти.

Напрями роботи конференції:

1. Якість вищої освіти: система неперервної освіти, підготовки і підвищення кваліфікації професійних кадрів.

2. Професійний розвиток педагога: вітчизняний і зарубіжний досвід.

3. Психолого-педагогічний супровід професійного зростання вчителя в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа».

4. Інноваційні педагогічні технології в контексті сучасних суспільних викликів.

5. Особливості професійної діяльності педагога в умовах пандемії.

6. Діяльність педагога в умовах інклюзивного освітнього середовища.

7. Особистісний і професійний розвиток керівних кадрів закладів освіти в умовах децентралізації влади.

Форми роботи на конференції:

Пленарне засідання – виступи та доповіді провідних учених України, Польщі, Туреччини, Австрії і Німеччини.

Секційні дискусії, круглий стіл – доповіді та повідомлення, презентація авторами власних проєктів, обговорення їх.

У рамках конференції буде проведено одноденні тренінги для підвищення кваліфікації педагогічних працівників за затвердженими  освітніми програмами. Учасникам тренінгів буде видано сертифікат (обсягом 6 годин), що відповідає  вимогам Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (Постанова КМУ від 21 серпня 2019 р. №800 зі змінами від 27 грудня 2019 р. №1133).

Робочі мови конференції: українська, польська, німецька, англійська, турецька.

За результатами роботи конференції буде видано збірник тез, також матеріали буде опубліковано на офіційному сайті ТОКІППО.

Організаційний внесок (програма конференції, збірник тез, сертифікат учасника та інші організаційні витрати) становить 200 грн.

Організаційний внесок для педагогічних працівників, які бажають бути учасниками тренінгів і конференції (без публікації тез) і отримати програму конференції та сертифікат про підвищення кваліфікації, становить 70 грн.

Для участі в конференції потрібно до 5 квітня 2021 року надіслати на адресу електронної пошти (konferencepedagogy@ukr.net)такі матеріали:

- заявку на участь у конференції (зразок додається);

-  текст тез доповіді;

- скан-копію квитанції про переказ організаційного внеску.

Вимоги до оформлення тез:

Тези доповіді (обсяг 2-4 сторінки)  необхідно висвітлити однією з робочих мов конференції. Текстовий редактор - Microsoft Word. Шрифт: гарнітура – Times New Roman; розмір кегля – 14; міжрядковий інтервал – 1,5 пт. Поля (верхнє, нижнє, ліве, праве) – 2 см.

Текст тез доповіді потрібно оформити так:

1. Індекс УДК (розташування –у першому рядкуліворуч, звичайний шрифт).

2. Прізвище та ініціали (у називному відмінку, у першому рядку праворуч, звичайний шрифт); у наступному рядку – науковий ступінь (за наявності), вчене звання (за наявності), посада, організація і електронна адреса.

3. Назва тез (великими літерами посередині наступного рядка, напівжирний шрифт).

4. Зміст доповіді:

•          постановка проблеми та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями;

•          аналіз останніх досліджень і публікацій, у яких започатковано розв’язання проблеми і на які є посилання автора, виокремлення невирішених раніше аспектів проблеми, яким присвячено доповідь;

•          формулювання мети роботи (постановка завдання);

•          виклад основного матеріалу дослідження;

•          висновки на основі цього дослідження і перспективи подальших розвідок.

5. Список використаних джерел (оформити відповідно до вимог державного стандарту ДСТУ 8302:2015). Посилання на використані джерела в тексті треба оформити за зразком: [3, с. 125–130], [2; 3], [4].

За достовірність фактів, цитат, імен, назв та інших відомостей відповідальність несуть автори публікацій. Оргкомітет залишає за собою право відхиляти тези, які не відповідають указаним вимогам і тематиці конференції.

 

Зразок:

 

УДК 37.7458 (4)

Локшина О.І.

доктор педагогічних наук, професор,

 завідувач відділу порівняльної педагогіки

Інституту педагогіки НАПН України

olena.lokshyna@gmail.com

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ПЕДАГОГІВ: ПОЗИЦІЯ МІЖНАРОДНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ

Текст тез…

 

Література

1. Зарубіжний досвід професійної підготовки педагогів : аналітичні матеріали / Н.М. Авшенюк та ін. Київ : ДКС «Центр», 2017. 83 с.

Реквізити для оплати оргвнеску:

грошовий переказ оргвнеску (у т.ч. за публікацію) необхідно здійснити

на р/рUA698201720314251004201047804ГУ ДКСУ у Тернопільській обл.                                           МФО 820172    код 02139788

Одержувач: Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти. Призначення платежу: оплата за публікацію тез конференції або оплата за участь у конференції. Як назву файлу (скан-копія квитанції) просимо зазначити  прізвище учасника конференції).

Координатори конференції:

Кавецький Віктор Євгенович, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти (тел. 0972243492).

Вихрущ Анатолій Володимирович, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти (тел. 0673791169).

За довідками звертатися:

зпитань публікації матеріалів: Жизномірська Оксана Ярославівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти (тел. 0978689282).

з питань оплати:Яковишин Руслан Ярославович, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти (тел. 0979846778).

Заявка

на участь у ІV Міжнародній науково-практичній конференції «Розвиток професійної майстерності педагогав умовах нової соціокультурної реальності»,

яка проводитиметься 15-16 квітня 2021 року

Прізвище, ім’я, по батькові
Науковий ступінь, вчене звання
Місце роботи (повна назва установи), посада
Контактний телефон
Е-mail
Замовляю збірник матеріалів конференції (роздрукований   варіант)	□ Так                  □ Ні
Поштова адреса (вулиця, номер будинку та квартири, місто, район,область,  поштовий індекс)або номер відділення «Нової пошти»  для отримання збірника матеріалів конференції. Примітка: витрати за пересилку збірника - за рахунок автора тез
Тематичний напрям  роботи на конференції
Тема доповіді чи повідомлення на секційному засіданні
Форми участі в конференції (необхідне підкреслити)	1. Доповідь на пленарному чи секційному засіданні. 2. Організація майстер-класу чи тренінгу. 3. Заочна участь (лише публікація тез). 4. Участь у тренінгу.

 

 

МОН має намір розв’язати проблему якості підручників

Інститут модернізації змісту освіти розпочав розроблення нового порядку конкурсного відбору підручників, основною метою якого стане розв’язання проблем якості шкільної літератури.

Про це повідомив міністр освіти Сергій Шкарлет.

За його словами, проблеми якості шкільної літератури накопичувалися впродовж попередніх декількох років.

«Наразі чи не щотижня маємо нові скандали через недоречності в підручниках на кшталт "лікувальної соди" або "глінтвейну для розігріву". Це лише незначна частина недоліків, які просто стали публічними. Насправді в підручниках, які друкувалися протягом 2015–2020 рр., на жаль, неточностей набагато більше», – зазначає міністр.

Він повідомив, що таких висновків дійшли експерти Інституту модернізації змісту освіти.

«Ще минулого року вони отримали моє доручення та розпочали комплексні експертизи якості шкільної літератури. Я вже писав, що моїм попередникам має бути принаймні соромно за таку роботу. Але навіть якщо їх і мучить совість, то це точно не поверне державі сотні мільйонів гривень, витрачених на друк підручників неналежної якості», – зауважив Шкарлет.

Планується, що відтепер повні електронні версії підручників будуть доступними на всіх етапах конкурсного відбору.

Окрім того, за словами міністра, буде забезпечено відкритість та прозорість проведення кожного етапу конкурсу, а надання підручникам грифів відбуватиметься до початку проведення конкурсного відбору за результатами розгляду їх експертними комісіями.

Детальніше...https://osvita.ua/school/81365/

 

9 областей близькі до карантину «червоного» рівня

У чотирьох областях України запроваджений «червоний» рівень епідемічної небезпеки, окрім того 9 областей наближаються до нього.

Про це під час наради з Володимиром Зеленським, що була присвячена ситуації з протидії поширення коронавірусу, сказав прем’єр-міністр Денис Шмигаль.

«В Україні продовжує працювати адаптивний карантин. В областях зі значним поширенням коронавірусної хвороби запроваджений червоний рівень. Це Івано-Франківська, Чернівецька, Закарпатська й Житомирська області. Також майже 10 областей перебувають у помаранчевій зоні й близькі до червоного рівня», – наголосив Шмигаль.

За його словами, за попередній тиждень збільшилася кількість госпіталізацій хворих на коронавірус. Також зросла кількість зайнятих реанімаційних ліжок.

«Це означає, що кількість важких випадків збільшується», – констатував очільник уряду.

Детальніше...https://osvita.ua/news/81353/