Оцінювання учнів зможе відбутись дистанційно

Оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, в тому числі і підсумкове оцінювання, цього навчального року може, за потреби, відбуватися з використанням технологій дистанційного навчання.

Про це йдеться у листі-роз'ясненні Міністерства освіти і науки про організоване завершення 2020/21 навчального року.

У відомстві наголошують на важливості переведення школярів на наступний рік навчання та видачі учням табелів або документів про освіту в умовах посилених протиепідемічних заходів.

«Оцінювання, зокрема підсумкове, результатів навчання здобувачів освіти може відбуватися (за потреби) з використанням технологій дистанційного навчання», – роз'яснили у Міністерстві освіти і науки.

Детальніше...https://osvita.ua/school/82341/

 

Відбулася ІV Міжнародна науково-практична конференція «Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності»

 15-16 квітня 2021 року у місті Тернополі проведено ІV Міжнародну науково-практичну конференцію «Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності», організаторами якої були: Міністерство освіти і науки України, ДНУ “Інститут модернізації змісту освіти”, Тернопільська обласна державна адміністрація, Тернопільська обласна рада, управління освіти і науки Тернопільської ОДА, Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти, Тернопільський національний медичний університет імені І.Я. Горбачевського, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, Тернопільський національний педагогічний університет  імені Володимира Гнатюка, Західноукраїнський національний університет, Анкарский університет  Хаджи Байрам Вели (Турецька республіка), Жешувський університет (Жешув, Польща), Люблінська Школа Вища (Рикі, Польща), Вища Школа Туризму та Іноземних Мов (Варшава, Польща), відділ порівняльної педагогіки Інституту педагогіки НАПН України.

У роботі конференції взяли участь понад 300 науковців і практиків освітньої галузі. Зокрема, тези  на адресу оргкомітету надіслали 20 докторів наук і понад 70 кандидатів наук з України, Австрії, Туреччини, Латвії, Словаччини, Польщі і Китаю.

З вітальним словом до учасників звернулися Петровський Олександр Миколайович, кандидат історичних наук, доцент, директор Тернопільського ОКІППО, та Зварич Ганна Володимирівна, заступник начальника управління освіти і науки Тернопільської обласної державної адміністрації, а також науковці та викладачі вищих освітніх закладів зарубіжжя: Бауер Томас, доктор наук, професор, Erasmus–координатор, керівник міжнародного відділу  Віденської педагогічної вищої школи (Австрія); Зейнеп Баглан Озер, доктор філологічних наук, професор кафедри російської мови та літератури Анкарского університету  Хаджи Байрама Вели (Турецька республіка); Петрик Влоджімєж, кандидат соціологічних наук, проректор з наукових і навчальних питань Люблінської Школи Вищої (Польща).

Детальніше...http://ippo.edu.te.ua/2021/04/19/vidbulasya-iv-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferenciya-rozvitok-profesijno%d1%97-majsternosti-pedagoga-v-umovax-novo%d1%97-sociokulturno%d1%97-realnosti/

 

Громадянська освіта в часи пандемії: рятівний

інструмент для вчителя

Пандемія вже другий рік поспіль диктує свої правила гри. І хоч вони не завжди нам подобаються, доводиться бути гнучкими та використовувати різні можливості в нових умовах. Однією зі сфер, де карантинні обмеження особливо відчутні, стала освіта. Адже бути просунутим у диджиталі – це одне, а зуміти перелаштувати в цей диджитал усю систему – неабиякий виклик. 

Нині ми все частіше вживаємо словосполучення «громадянська освіта» у школі. Чому? Країна живе активним суспільним життям. Не завжди ті рухи, які відбуваються в соціумі, позитивні, але вони все ж таки відбуваються. 

Важливо вчити дітей жити в цьому суспільстві, уміти брати відповідальність і бути рупором позитивних змін, про які всі ми так охоче говоримо. Однак для позитивних змін просто розмовляти замало, потрібно бути «громадянсько обізнаним», потрібно розуміти, як формується суспільство, яке ваше місце в ньому як громадянина, які ваші права та можливості. Це закладається в досить ранньому віці. 

Детальніше...https://osvita.ua/school/reform/81963/

 

27 % вчителів не впоралися з сертифікаційним тестом ЗНО

27 % вчителів початкових класів, які цього року взяли участь у незалежному тестуванні фахових знань та умінь в рамках проєкту сертифікації педагогічних працівників, не змогли подолати пороговий бал тесту.

Про це йдеться у даних, оприлюднених Державною службою якості освіти.

Цьогорічний тест містив 100 завдань, на виконання яких учасникам було відведено 180 хвилин. За кожне правильно виконане завдання учасник тестування мав можливість отримати 1 бал. Для успішного складання іспиту вчителям необхідно було набрати щонайменше 60 балів.

Завдання тесту були скеровані на перевірку теоретичних знань з освітніх галузей, володіння методикою навчання, здатності планувати й організовувати освітній процес тощо. Індивідуальні результати учасників тестування розміщені в кабінетах учасників сертифікації на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.

Учасники, які подолали визначений пороговий бал, зможуть взяти участь в другому етапі сертифікації, який передбачає заповнення анкети самооцінювання власної педагогічної майстерності.

Детальніше...https://osvita.ua/school/82155/