четвер, 30 квітня 2020 р.


29 квітня 2020 року в режимі онлайн відбулося заняття Школи молодого вчителя (ТОКІППО) «Психологічний комфорт молодого вчителя в ЗЗСО». В занятті взяли участь вчителі початкових класів зі стажем роботи до 5 років. Л.Б. Коненко організувала знайомство з молодими фахівцями та розповіла про психолого-педагогічні засади спілкування учитель-учень. О.В. Іваночко продемонструвала особливості організації дистанційної роботи в середовищі Moodle на сайті ТОКІППО. Психологічний супровід розвитку професійної майстерності молодого вчителя здійснювала О.Я. Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології. Розвитку ініціативи, творчості та новаторських пошуків учасників ШМВ сприяли виступи провідних педагогів області Р.І. Шелінгович, вчитель Почапинської ЗОШ І-ІІІ ст. Тернопільської РР та І.О. Вінніцка вчитель НВК «ЗОШ І-ІІ ст.-ДНЗ» с. Калагарівка Гусятинського району.


Школа майстерності вчителя пілотного класу «Дистанційне навчання учнів пілотних класів –
виклики сьогодення»

28 квітня 2020 р., після невеличкої перерви, з допомогою інтернет ресурсу Google Meet зустрілися наші першопрохідці НУШ, наші найпрофесійніші вчителі, вчителі пілотних класів та тренери.
Зустріч проходила в рамках Інтерактивної школи майстерності вчителя пілотного класу, метою якої був обмін досвідом роботи щодо організації освітнього процесу з учнями в умовах карантину та обговорення результативності та якості використання різних інтернет платформ для здійснення дистанційного навчання.



МОН офіційно закликали скасувати ДПА для випускників
Асоціація керівників шкіл міста Києва звернулась до в.о. міністра освіти і науки Любомири Мандзій з вимогою скасувати проведення державної підсумкової атестації для випускників, які не планують вступати до закладів вищої освіти.
https://osvita.ua/school/73298/

Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1bxfX7DG7PDr0v2oXzeMydbsDz4LIRQH5/view?usp=sharing

Як українці оцінюють роботу вчителів:
результати опитування
38,7% опитаних впевнені, що роботу педагога в Україні не цінують.
Усі професії в нашому житті необхідні, але існують такі, без яких людство не зможе жити й повноцінно розвиватися. Одна з таких професій – вчитель. Він вирощує цілі покоління людей, стає для них орієнтиром і допомагає приймати перші важливі рішення.
В Європі до професії вчителя ставляться з повагою, а як щодо України? Чи цінують українці нелегку і часом по-справжньому виснажливу працю педагогів?
https://vseosvita.ua/news/yak-ukraintsi-otsiniuiut-robotu-vchyteliv-rezultaty-opytuvannia-15616.html

Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1QFjxw0PHbvNSwKbUSwJjnaHakFzS-PjZ/view?usp=sharing

середа, 29 квітня 2020 р.


МОН планує провести вступну кампанію

максимально дистанційно

Міністерство освіти і науки має намір максимально скоротити кількість контактів абітурієнтів та представників закладів вищої освіти під час проведення вступної кампанії в 2020 році.
Відповідних висновків можна дійти з відповідей освітнього відомства на запитання цьогорічних абітурієнтів щодо особливостей проведення вступної кампанії цього року.


Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1kAZ9GKTKUb465ToGZNjc2rlo70Heqpt6/view?usp=sharing

Опитування: учителі важливі, але їх не цінують
Щороку громадська спілка «Освіторія» проводить дослідження ролі вчителя в українському суспільстві. Ще у 2017 році «Освіторія» привезла до України вчительський Оскар — премію Global Teacher Prize Ukraine для найкращого вчителя-новатора країни. Головна ж мета премії — підняти престиж вчительської професії, представники якої в усьому світі часто почуваються недооціненими.
https://osvita.ua/school/73292/

Детальніше...https://drive.google.com/file/d/1i0kN7vdtcvOrVyrI9iaGzUEe2qok-5ky/view?usp=sharing

вівторок, 28 квітня 2020 р.


Якщо вірус відступатиме, освіта вийде з карантину швидше

Якщо Кабінет Міністрів бачитиме, що кількість захворілих знижується, то другий, третій або четвертий етап виходу України з карантину можуть початися одночасно.
Про це у своєму Facebook повідомив прем’єр-міністр Денис Шмигаль.
Він висловив сподівання, що стартова точка виходу з карантину настане 11 травня.
За його словами, наступні етапи не прив’язані до конкретних дат, а їх запуск залежить від динаміки захворювання.


Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1JQydJV3M0kf-TkbB_9e3nQQqHipzFKcc/view?usp=sharing

У МОН розповіли, як вчителі мають заповнити
класний журнал
У школах буде розроблений графік, за яким учителі після карантину зможуть заповнити класний журнал.
Про це розповіла в.о. міністра освіти і науки Любомира Мандзій.
За її словами, міністерство отримало багато запитань щодо заповнення класних журналів.
«Найважливіше - ви зможете це зробити після карантину. В школі буде розроблено графік, за яким ви зможете заповнити класний журнал. Ми надаємо пораду, як це можна зробити. Класні журнали ви заповнюєте відповідно до календарно-тематичного планування згідно з розкладом. Ви зможете зробити нотатки і замітки, які ви робили під час карантину у довільній формі», - сказала Мандзій.
https://osvita.ua/school/73281/
Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1NZLrf4Hu8ML353il64Ku0viO9PaaEqP_/view?usp=sharing

понеділок, 27 квітня 2020 р.


Щодо звітування про роботу
науково-педагогічних працівників

Інформуємо, що Законом України від 30.03.2020 № 540-ІХ «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України, спрямованих на забезпечення додаткових соціальних та економічних гарантій у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19)» внесені зміни до статті 60 Кодексу законів про працю України, якими врегульовано запровадження гнучкого режиму робочого часу і дистанційної (надомної) роботи на підприємствах, в установах, організаціях.


Детальніше...https://drive.google.com/file/d/1NnBMgaszfOt89dBNliPlwLn9MwjrYzor/view?usp=sharing

УКРАЇНА СТАНЕ ОДНІЄЮ З ПЕРШИХ ТРЬОХ КРАЇН, ДЕ ЗАПРАЦЮЄ ОСВІТНЯ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМА LEARNING PASSPORT
Україна стане однією з перших трьох країн світу, в яких запрацює Learning Passport – глобальна освітня онлайн-платформа, яку запускають Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) та Microsoft Corp. Сервіс, покликаний подолати освітню кризу під час пандемії COVID-19, запрацює вже у травні 2020 року. 
“Новий виклик для системи освіти – це розробка таких інструментів та рішень для дистанційного навчання, які були б зручні та зрозумілі для всіх педагогів та учнів. Ми підтримуємо запуск платформи Learning Passport для України. Адже це нові можливості для освіти наших громадян як в умовах карантину, так і після його завершення”, – зазначила т.в.о. Міністра освіти і науки Любомира Мандзій.


Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1EE74xVz59YQ_GIOCQ1toEEGsYsv-rSxR/view?usp=sharing
https://www.ukrinform.ua/rubric-polytics/3012814-vihid-ukraini-z-karantinu-smigal-nazvav-pat-etapiv.html

Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1Tu_upSUNN8mvquQxDkQFYED2vyApzOxV/view?usp=sharing

пʼятниця, 24 квітня 2020 р.


Як подружитися з вчителями та допомогти дітям полюбити уроки – поради психологів і педагогів
Ще на етапі вибору навчального закладу для дитини багато батьків дотримуються правила "шукайте не школу, а вчителя". Але іноді відносини учня з класним керівником або вчителями-предметниками так і не складаються. А батьки замість того, щоб шукати варіант плідної співпраці, вибирають інші лінії поведінки. Причому лінії ці кардинально відрізняються, і з крайності "нехай сам розбирається" або "всіх порву за дитину" починають підлещуватися перед учителем. У першому випадку батьки намагаються по мінімуму контактувати з учителем/класом, а в другому – нав'язати дитині особливу увагу (що може спричинити додаткові проблеми в класі). Про те, як правильно будувати відносини з учителем, нам розповіли психолог Дарина Покальчук та Світлана Парщикова, а також вчителі столичних шкіл Ольга Доценко і Тетяна Семенчук.

Детальніше...

В умовах епідемії ЗНО безпечніше за будь-які іспити, - Стадний

В умовах епідемії проведення зовнішнього незалежного оцінювання є набагато безпечнішим ніж повернення до вступних іспитів.
На цьому наголосив заступник міністра освіти і науки Єгор Стадний, коментуючи важливість проведення ЗНО у 2020 році.
«Чому ЗНО важливе? По-перше, ЗНО не дозволить повернути корупцію при вступі. По-друге, в умовах епідемії ЗНО набагато безпечніше ніж вступні іспити», - зазначив Стадний.
Він нагадав, що минулого року на бакалаврат вступило 145 тисяч абітурієнтів, кожен з яких подавав кілька заяв — загалом 900 тисяч заяв.

 Детальніше.....

85% дітей продовжили навчання під час карантину
Більшість учнів продовжила навчання під час карантину, хоч і зіткнулася з певними проблемами.
Про це на своїй сторінці у Facebook повідомив освітній омбудсмен Сергій Горбачов, посилаючись на результати опитування батьків школярів, що проведено Службою освітнього омбудсмена.
За словами омбудсмена, така тривала перерва у навчанні може порушувати право дитини на освіту, адже відбувається скорочення часу, виділеного для виконання освітньої програми, знижується ефективність та якість освіти, виникають проблеми з доступністю освіти.
https://osvita.ua/school/73157/

Детальніше....https://drive.google.com/file/d/15cMoaBqAr7hH3J2L75x1DNRiJnfIqRne/view?usp=sharing

четвер, 23 квітня 2020 р.


23 квітня 2020 р. відбулося он-лайн засідання інтервізійної групи для практичних психологів та соціальних педагогів на тему «Інтервізія як метод цілеспрямованого пошуку розв’язання професійних завдань працівниками психологічної служби»» організоване та проведене доцентом, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти В.Є. Кавецьким.
Метою роботи засідання булопідвищення рівня професійної компетентності працівників психологічної служби; розвиток базових навичок консультування, спонукання до пошуку ресурсів в своїй роботі, опанування новими техніками в процесі інтервізійної взаємодії; залучення працівників психологічної служби до інноваційних форм роботи з суб’єктами освітнього процесу.Учасниками було проаналізовано складові інтервізійного процесу, розглянуто різні аспекти здійснення професійної діяльності працівниками психологічної служби, визначено пріоритетні напрями роботи з  педагогами, учнями та їх батькамив умовах карантину. Під час засідання було розглянуто  конкретні  ситуації,  що  виникають  у  взаємодії працівників психологічної служби зіншими   учасниками освітнього процесу.

Під час засідання учасники активно працювали,обмінювалися досвідом, а також відзначали актуальність і корисність таких зустрічей. За підсумками були вироблені рекомендації, щодо подальшої роботи інтервізійної групи.https://drive.google.com/file/d/19U1sH91UI-sFSm8PQCV1bT2_lT2lO9_l/view?usp=sharing


МОН гарантуватиме безпеку у школах після карантину
Міністерство освіти і науки гарантуватиме батькам безпеку при поверненні дітей до закладів освіти після завершення карантинних заходів. При цьому виконання цієї роботи не покладатиметься на батьків.
Про це під час проведення онлайн конференції повідомила в.о. міністра освіти і науки Любомира Мандзій.
За її словами, зараз освітнє відомство працює над тим, щоб забезпечити безпечні та належні умови навчання у закладах освіти після виходу з карантину.

Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1zv78p5M69dsXQhPdr7TN3pxaP2yAkF5n/view?usp=sharing

Дистанційне навчання: більшість використовує Viber
Viber став найпоширенішим месенджером під час дистанційного навчання.
Про це свідчать результати опитування батьків школярів, що проведено Офісом освітнього омбудсмена.
Майже 94% респондентів вказали, що застосовують Viber як інструмент для організації дистанційного навчання.
Детальніше...https://drive.google.com/file/d/1z-1ZICwB37WBnQik_kvxT9fNfI1DqFML/view?usp=sharing

середа, 22 квітня 2020 р.

Детальніше....https://drive.google.com/file/d/16Bu7CmLbN0sAQ8FhUgSZIss6QEPeTWpS/view?usp=sharing

Педагогіка партнерства: як успішно взаємодіяти з батьками
Основні ідеї педагогіки партнерства та дієві способи налагодження співпраці вчителя та батьків.
Питання ефективної взаємодії між учителем та батьками ніколи не втрачало свої актуальності. А особливо нині, коли авторитарна модель співпраці не лише морально застаріла, а й приховує чимало загроз, яким не місце в ХХІ столітті. Адже система, у якій педагог або батьки безапеляційно диктують свої умови оточуючим, лише вносить деструктив до навчального процесу. Щоб змінити ситуацію на краще, все більше шкільних колективів України починають втілювати у життя ідеї педагогіки партнерства.
 https://naurok.com.ua/post/pedagogika-partnerstva-yak-uspishno-vzaemodiyati-z-batkami

Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1riVOkbgAYtlHcjtZ9tahNn7CX-S8Xz-n/view?usp=sharing

вівторок, 21 квітня 2020 р.


Попри карантин: школам варто готуватися до закінчення навчального року
МОН готує школи до різних варіантів розвитку подій, щоб завершити навчальний рік максимально ефективно.
Незважаючи на те, що карантинні міри в Україні тривають і, ймовірніше, не будуть скасовані у найближчому майбутньому, школам вже потрібно готуватися до закінчення навчального року.
На цьому наголосила т.в.о. Міністра освіти і науки Любомира Мандзій, прокоментувавши лист-роз’яснення від МОНу щодо дистанційного навчання.


Детальніше...https://drive.google.com/file/d/12CPNhd_Xa90vshfnrSoKRpMhoYN7Poiu/view?usp=sharing

Завершення навчального року у закладах вищої та фахової передвищої освіти.
Рішення про зміни тривалості навчання та його можливе продовження влітку заклади освіти приймають самостійно, інформує МОН на спеціальному окремому ресурсі про зміни у навчальному процесі під час карантину. 
Дистанційне навчання під час карантину, зміни до навчальних планів (завершення дисциплін наступного року), подовження періоду навчання влітку або ущільнення освітнього процесу після карантину має дозволити своєчасно завершити навчальний рік.
Міністерство освіти і науки України  рекомендує закладам вищої та фахової передвищої освіти ущільнювати графіки освітніх процесів на невипускних курсах лише у виняткових випадках, не допускаючи скорочення змісту та обсягів лабораторних занять.


Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1RvM8aupxMbnH21ouokkETzp4Mi936Z2N/view?usp=sharing

пʼятниця, 17 квітня 2020 р.

Оцінювання в умовах дистанційного навчання, – роз’яснення МОН
У зв’язку з епідеміологічною ситуацією, що склалася в Україні, з метою запобігання поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19) Міністерство освіти і науки України (далі – МОН) надає роз’яснення щодо забезпечення підсумкового оцінювання учнів та організованого завершення навчального року.
Щодо організації оцінювання в умовах дистанційного навчання

Оцінювання є невід’ємною частиною процесу навчання, дистанційне навчання не є винятком.

https://pedpresa.ua/201954-otsinyuvannya-v-umovah-dystantsijnogo-navchannya-roz-yasnennya-mon.html?fbclid=IwAR08ojheh7FypPNxaG00MXQkjPnBMp9_FfJsEOH4YKo687F1CQ1zMijlvug

ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ, ЗНО, ВСТУПНА КАМПАНІЯ: МОН ЗАПУСТИЛО САЙТ ПРО КЛЮЧОВІ ЗМІНИ В ОСВІТІ, ВПРОВАДЖЕНІ ЧЕРЕЗ КАРАНТИН
Усі зміни в освітньому процесі, впроваджені через карантин, відтепер зібрано на окремому інформаційному ресурсі. Зокрема, тут розміщено інформацію про дистанційне навчання, завершення навчального року в школах, цьогорічне ЗНО та вступну кампанію. 
“З початку карантину МОН ухвалило багато управлінських рішень, щоб адаптувати освітні процеси до його умов. Відтепер з ключовою інформацією щодо основних змін можна ознайомитись на окремому інфоресурсі. А детально про ці зміни, як і раніше, можна дізнатись на сайті МОН. Ми вдячні партнерам зі швейцарсько-українського проєкту DECIDE за підтримку ініціативи, яка стане в нагоді і педагогам, і батькам з учнями, і тим, хто слідкує за ситуацією з карантином в Україні”, – зазначила т.в.о. Міністра освіти і науки Любомира Мандзій. 


https://drive.google.com/file/d/1i6Nna61AdfQHGjLZkLtxzyOTt2Npy9mE/view?usp=sharing

четвер, 16 квітня 2020 р.


Ляшко: для більшості дітей навчальний рік вже закінчився
Ймовірно, що школяри, які навчаються у початковій та базовій школі цього навчального року вже не повернуться до шкіл.
Про це в інтерв'ю сказав головний державний санітарний лікар Віктор Ляшко.
За його словами, при наявності позитивної динаміки зменшення захворюваності на коронавірусну хворобу приведе до послаблення обмежувальних заходів в країні.
«Має бути позитивна динаміка. Після піку, який прогнозується на 17 квітня, має бути стабільне зниження кількості нових випадків. Відміняти жорсткі карантинні заходи будемо поетапно, випускаючи людей на роботу, розпочинаючи проведення ЗНО», - сказав Ляшко.
Він повідомив, що Міністерство охорони здоров'я разом з Міністерством освіти створюють нові нормативи для проведення зовнішнього незалежного оцінювання.

Детальніше....

Переваги та недоліки денного та дистанційного навчання
Оцінюючи останні тенденції еволюції сучасного суспільства можна зробити висновок, що воно є інформаційним. Основою соціально-економічного розвитку даного суспільства є не матеріальне виробництво, а виробництво інформації та знань. Економічний і технологічний розвиток будь-якої країни, добробут її населення пропорційно залежить від рівня освіти, знань, навичок, умінь і кваліфікації активної частини населення даної держави. Наявність високої кваліфікації робить людей більш стійкими до можливих змін типу і профілю роботи, дає їм можливість швидше працевлаштуватися у випадку втрати роботи, робить їх більш гнучкими до зміни ситуації на ринку праці і в економіці країни загалом. Розвиток високих технологій у все більших і більших масштабах підвищує попит на інтелектуальність в освіті людей. Це кардинально змінює інституційний статус системи освіти в суспільстві. Освіта стає інструментом капіталу у боротьбі за ринок.
Детальніше....

середа, 15 квітня 2020 р.


Чим зайняти дитину під час карантину – поради психологів

Варіантів провести корисно та цікаво дозвілля – безліч, кажуть психологи.
Психолог запропонувала 5 ідей для проведення корисного дозвілля з дітьми:
Настільні ігри неодмінно мають захопити вашу дитину. Їх варто обирати за віком. Для учнів початкової школи буде цікаво пограти у «ходилки-бродилки з кубиком», для підлітків та старшокласників – монополію та інші ігри, які розвивають логічне мислення. Лото, карти, пазли – теж будуть цікаві для дітей будь-якого віку.
• Заняття для розвитку теж будуть доречні. До цієї категорії можна віднести розмальовки, ліплення з пластиліну. Звичайно ж, такий вид діяльності сприяє розвитку творчих здібностей. А ще можна запропонувати дитині виготовити фотоколаж сім’ї. На великому аркуші паперу можна намалювати велике дерево, на гілках якого приклеїти фотографії членів сім’ї. Таке заняття неодмінно сподобається вашій дитині.


Детальіше....https://drive.google.com/file/d/1fhgXvJGpWD4UFqZw_r6SYDWzwynmKobl/view?usp=sharing

Шмигаль розповів, як Україна виходитиме з карантину

       Прем’єр-міністр Денис Шмигаль заявив, що Уряд працює над стратегію виходу України з карантину. Про це він повідомив у своєму телеграм-каналі. “У травні Україна має йти на роботу. У яких умовах, у яких нових соціальних стандартах, у яких часових рамках – це ті питання, над якими Уряд працює разом з аналітиками», – написав він. Очільник Уряду вкотре наголосив, що Україна не може собі дозволити два-три місяці сидіти вдома. Проте наразі перед країною постали надзвичайно важкі і серйозні виклики. Шмигаль наголосив, що рішення про послаблення карантину буде прийматися на основі даних про динаміку щодо кількості людей, які захворіли на коронавірус. Він зазначив, що наразі Рада розроблює стратегію виходу з карантину, яку буде презентовано наступного тижня.
Детальніше....https://drive.google.com/file/d/1KoJtyy6jHzJj9qbRCNbL8rfmoYWCeWYn/view?usp=sharing

вівторок, 14 квітня 2020 р.



09-10 квітня 2020 року проведено ІІІ Міжнародну науково-практичну конференцію «Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності». У зв’язку з карантинними заходами було обрано заочну форму проведення. Організаторами конференції  були: Міністерство освіти і науки України, ДНУ “Інститут модернізації змісту освіти”, Тернопільська обласна державна адміністрація, Тернопільська обласна рада, управління освіти і науки Тернопільської ОДА,  Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти, Тернопільський національний медичний університет  імені І.Я. Горбачевського, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, Тернопільський національний педагогічний університет  імені Володимира Гнатюка,  Тернопільський національний економічний університет, Університет Анкара Хаджи Байрам Вели (Турецька республіка), Люблінська Школа Вища (Рикі, Польща), Вища Економічна Школа (Стальова Воля,  Польща), відділ порівняльної педагогіки Інституту педагогіки НАПН України.


Детальніше.....https://drive.google.com/file/d/13yvOAAuVJL3MyD7cAGEGAcsa_qjqdIsU/view?usp=sharing

Як відбуватиметься онлайн-марафон 
EdCamp 2020
З 13 до 17 квітня 2020 року в Україні відбудеться п’ятиденна онлайн-конференція «Антикризовий національний онлайн-EdCamp 2020: Тримай п’ять, освіто!», у якому візьмуть участь кілька тисяч учителів і батьків, щоб обговорити нагальні питання, які постали у зв’язку з безпрецедентно тривалим карантином та переходом на домашнє навчання на невизначений період. Про це повідомляють організатори EdCamp Ukraine.

Детальніше...https://drive.google.com/file/d/1tjV1Iw3zPPrKRM5XNrMgTWKaGvlw-R5f/view?usp=sharing

МОН про питання впровадження закону
про середню освіту
Міністерством освіти і науки надані роз'яснення щодо нагальних питань впровадження Закону України «Про повну загальну середню освіту».
Відповідний лист відомства адресований педагогічним працівникам і керівникам закладів освіти, органам місцевого самоврядування та місцевим державним адміністраціям.
Роз'яснення охоплюють питання безоплатності здобуття середньої освіти, питання переведення педагогічних працівників, яким виплачується пенсія за віком, з безстрокових трудових договорів на строкові, питання укладення контрактів з директорами шкіл, мережі закладів загальної середньої освіти, академічної доброчесності тощо.
Пропонуємо читачам повний зміст листа МОН № 1/9-201 від 08 квітня 2020 року.
Шановні колеги!
16 січня 2020 року Верховною Радою України прийнято новий Закон України «Про повну загальну середню освіту», який набрав чинності 18 березня 2020 року.
За наведеними нижче посиланнями можна ознайомитися як із самим Законом, розміщеним на сайті Верховної Ради України, так і з ключовими новелами Закону - на офіційному вебсайті Міністерства:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20;
https://mon.gov.ua/ua/news/prijnyato-novij-zakon-pro-povnu-zagalnu-serednyu-osvitu-za-progolosuvali-450-nardepiv.
Варто пам'ятати, що відповідно до статті 68 Конституції України кожен зобов'язаний неухильно додержуватися Конституції України та законів України, не посягати на права і свободи, честь і Гідність інших людей.

понеділок, 13 квітня 2020 р.

Чому старші діти поводяться як маленькі через пандемію COVID-19: пояснення та поради батькам

За останні кілька тижнів змінилося багато речей для малечі. Їхні звичайні справи, такі як відвідування школи чи гуртків, зникли, вони не можуть бачити своїх друзів і родину, тому дехто з них у цей час почав проявляти регресію — захисну реакцію психіки, коли старша дитина поводиться як маленька.
Експерти наголошують, що це цілком нормально, якщо ваш дошкільник раптом хоче прикинутися маленькою дитиною, пише видання Motherly.
За словами психологів, регресія — це цілком нормальна реакція на те, що зараз відбувається у світі. Так, діти можуть просити вас читати їм казки на ніч, навіть якщо ви цього вже давно не робили.
«Регресія типова для дитинства, і це може бути викликано стресом, розладом чи травматичною подією», — відзначають лікарі Герміона Локо і Теодор Стерн. А за словами психотерапевта Ноеля Макдермотта, всі (навіть дорослі), швидше за все, будуть регресувати під час цієї пандемії.
Регресія може бути неприємною для батьків, особливо під час уже стресового часу самоізоляції. Особливо коли дитина дошкільного віку влаштовує істерики, які вона вже переросла.
Але експерти припускають: якщо лаяти чи карати дитину, яка регресує, це лише погіршить ситуацію. Вам потрібно бути добрим та обіймати дитину, навіть якщо вона відмовляється вас слухати.
Доктор Лора Маркхем вважає, що «найкраще втручання — це заспокоєння». Вона пропонує батькам запропонувати безпечний простір дітям, які переживають важкий час, і спробувати використовувати фрази на кшталт «Зараз у тебе такий важкий час, так? Не хвилюйся, сонце. Я тут, щоб допомогти тобі».
Зауважують, що діти виражають тривогу різними способами, зокрема можуть мати проблеми зі сном та харчуванням. Головне, що повинні робити батьки, це намагатися пояснити дитині, що все добре, та заспокоїти її. Ви не можете контролювати зовнішній світ, але ви можете допомогти вашим дітям відчувати себе в безпеці, зауважують на 24tv.
https://osvitoria.media/news/chomu-starshi-dity-povodyatsya-yak-malenki-cherez-pandemiyu-covid-19-poyasnennya-ta-porady-batkam/

У ЧАС КАРАНТИНУ НЕ ЗАЛИШАЙТЕ ДІТЕЙ САМИХ ВДОМА І СПІЛКУЙТЕСЬ ІЗ НИМИ. СІМ ПОРАД ПСИХОЛОГА

Оголошення карантину, звісно ж, правильне рішення. Але для багатьох сімей з дітьми – це проблема. Адже не завжди є з ким залишити їх. Що робити в таких випадках, коли треба організувати догляд для молодшої дитини, як правильно спланувати день для старших. А також про те, як важливо пояснювати малечі, що відбувається – у розмові з дитячим психологом та психотерапевтом Оксаною Гривул.

 Діти дошкільного і середнього віку мусять лишатись з дорослим

Якщо йдеться про дитину дошкільного віку, то вона не може залишатися сама. Так само дитина середнього шкільного віку не може доглядати дошкільнятко. У неї ще не сформована відповідальність, а увага може відволіктись на якусь забавку і буде втрачено контроль за малечею.
Взагалі малих дітей навіть небезпечно лишати самих. Їм в будь-який момент може стати нудно – і тоді вони можуть взятись до якихось заборонених предметів чи занять.
Не виключено, що гуртки з невеликою чисельністю дітей будуть працювати, але тут йдеться про дітей вже старших, а що, справді, робити з меншими?
Єдина адекватна порада у такій ситуації – знайти дорослу людину з числа рідних, чи знайомих, яка могла б доглянути дитину. Або, ще варіант, батьки можуть домовлятись між собою, збирати декількох дітей докупи і доглядати їх по черзі.

Перевірте дітей на відповідальність і залиште їм цікаві завдання

Якщо ж доведеться залишати вже старшу дитину саму, то тут батьки повинні розуміти, на скільки дитина вміє сама себе зайняти. Якщо у неї ще немає такої здатності, тоді вона ще не підросла і не можна її залишати. Якщо ж вже достатньо розвинута – то в сучасному світі у дітей достатньо розваг. Усі старші діти дуже зраділи цьому карантину.
Крім того, дитині треба дати якісь завдання (включити пральку, помити посуд, попилесосити, підлити квіти). Навіть, якщо вона не захоче зробити цього, то буде відчувати цей обов’язок і він буде червоною ниткою проходити через її день. До того ж, завдання будуть підштовхувати до того, що діти шукатимуть альтернативні заняття, щоби не виконувати цих обов’язків. У цьому головне, щоби у дітей було відчуття наповненості, значимості дня, відчуття якихось перемог, щоби їх потім похвалили за щось.
Взагалі, якщо дітей буде обмежено від усіх їхніх звичних занять (школи, гуртків, прогулянок), то вони відчуватимуть спустошеність, руйнування звичного способу життя. Тому і треба якось планувати кожен їх день, наповнювати завданнями, щоби вони мали такі «реперні точки».

Важливо дозволяти гуляти дітям на вулиці і спілкуватись з друзями

Три тижні - це доволі багато, якщо дитину тримати на карантині. Все ж для неї це стрес, бо вона буде переважно перебувати у замкнутому просторі і з купою обмежень.
Тому дітей точно треба виводити гуляти, тим більше, що якраз перебування на вулиці, де не має великого скупчення людей не несе особливої загрози.
Молодші діти, зрозуміло, орієнтуються на рідних. Їм треба трохи уваги, побавитись час до часу. А от старші вже орієнтуються на соціум і обмежувати їх у цьому – дуже болісно.
Посиділи у гаджетах, а потім їм хочеться на вулицю. Розвиток підлітка так влаштований, що розумовий ріст прив’язаний до фізичного. Тіло повинно рухатись, щоби розвивався мозок.

Добре зважте чи брати дітей зі собою на роботу

Все залежить від виду роботи батьків. Якщо це людне місце, до того ж добирання громадським транспортом – то це ще гірше, ніж школа. Звісно, якщо є окремий кабінет, простір та умови для розваг – то можна звісно ж.
Але слід пам’ятати, що дитина постійно буде вимагати уваги до себе. І треба добре зважити, чи така можливість буде.

Тривалий карантин різко перейде у інтенсивне навчання

Звісно – це має свої негативи. Адже, як кажуть, найгірше у світі – чекати і доганяти. Спочатку дитина буде чекати і точно у тривозі, бо вона зараз витає усюди. Батьки точно будуть стривожені, а емоційний стан дітей на 99% залежний від дорослих. І малеча розуміє що відбувається щось  недобре. І їм з цим важко.
Тому про це все треба з ними говорити. Інакше, загнана всередину тривога дасть реакцію. Це будуть або поведінкові, або соматичні прояви. Тобто, дитина або вередує чи агресує, або на тілі з’являється висипка, чи інша хвороба.
А потім доведеться вчитися дуже інтенсивно. Так, що може наступити виснаження, чи нервовий зрив від того, що не здатний усе вивчити або щось важливе упустити.

Дітям треба пояснювати, що відбувається

Тут доволі тонке завдання для батьків. З одного боку, пояснити треба, а з іншого – треба зробити це так, щоби у дитини не виникло зайвих страхів і тривог. Адже, так чи інакше, карантин буде обговорюватись вдома з більшим чи меншим степенем тривоги. І дитина точно відчує це. І гірше, коли вона не буде мати пояснень для себе. Тоді та тривога буде відкладатись у дитини всередині, а це дуже погано.
Треба пояснювати все так, як є. Що є небезпечне захворювання, а карантин для того, щоби воно менше поширювалось, щоби ми могли про себе подбати. Також можна дуже спокійно прив’язати пояснення до подібних періодів в попередні роки, коли теж вони йшли на карантин.
Не панікуйте – це негативно відіб’ється на дітях
Психологи жартують, що все приховане стає неврозом. Так само з прихованою інформацією і надмірною істерією навколо цього карантину. Це все точно відіб’ється на дитині. А дорослі. справді, не дуже розуміють, що відбувається. Адже оголосили карантин при одному хворому, а про все решту – обмежена інформація. То ж порада батькам: спілкуйтесь з дітьми на тему коронавірусу і карантину, шукайте пояснення для себе і для них, знаходьте позитивні моменти у такому тривалому спілкуванні. І будьте здорові!


https://drive.google.com/file/d/10npT_OHxDWSgdP4p3SWAK7usOuxhJhpt/view?usp=sharing