пʼятниця, 14 січня 2022 р.

 

Чи запрошувати до шкіл фахівців з непрофільною освітою?

Міністерство цифрової трансформації України пропонує підвищити якість викладання математики й інформатики, залучивши до роботи в школах фахівців IT-галузі.

Така можливість передбачена в рамках педагогічної інтернатури, яку фахівець без профільної освіти проходитиме під керівництвом досвідченого вчителя.

«Упродовж року фахівець може сформувати та розвинути необхідні навички для навчання дітей та отримати можливість викладати у школі», – підкреслили в міністерстві.

Детальніше...https://osvita.ua/news/polls/85350/

четвер, 13 січня 2022 р.

 

До викладання інформатики та математики залучать ІT-фахівців

IT-спеціалісти без досвіду викладання можуть пройти інтернатуру в школі під наглядом досвідченого педагога та стати викладачами інформатики або математики.

Про це повідомили у прес-офісі Міністерства цифрової трансформації.

Згідно з повідомленням, це стало можливим після затвердження Положення про педагогічну інтернатуру.

За словами міністра цифрової трансформації Михайла Федорова, під час розробки Дорожньої карти реформування ІТ-освіти було виявлено, що в Україні недостатньо кваліфікованих вчителів із математики та інформатики.

«Це призводить до зниження загальної якості математичної та STEM-освіти в Україні загалом», – підкреслив міністр.

Тому, на вимогу часу, за інтерном, який бажатиме стати викладачем, у школі буде закріплений певний досвідчений учитель. Він формуватиме спеціальну програму, яка допоможе якнайкраще опанувати практичні навички викладання предмету.

Таким чином, упродовж одного року фахівець без досвіду роботи зможе сформувати та розвинути необхідні навички для навчання дітей та отримати можливість викладати у школі.

У межах проходження інтернатури інтерн має не лише виконувати посадові обов'язки та організовувати освітній процес, а й працювати над набуттям компетентностей зі спеціальності та брати участь у засіданнях професійних спільнот педагогів.

Детальніше...https://osvita.ua/school/85347/

понеділок, 10 січня 2022 р.

 

            Сім стилів навчання: як завоювати увагу учнів

Прийнято вважати, що є 7 різних стилів навчання, які відповідають типам сприйняття учнів. Хоча кожен учитель має свій стиль, найкращі результати дає навчання, коли поєднуються всі стилі. 

У цій статті поговоримо про те, як учитель може привернути увагу учнів за кожного стилю навчання.

1. Аудіальний і музичний стиль

Учні люблять слухати пояснення прикладів і методів рішень. У них може бути схильність до музики – вони здатні розрізняти ноти і тони в музиці й мові. Ці учні більше люблять групове навчання – так вони краще розуміють інформацію.

Учні, схильні до аудіального стилю навчання, мають такі якості:

·                     у них гарний слух, вони добре розрізняють ноти і тони;

·                     легко відволікаються;

·                     люблять розмовляти самі з собою та з іншими, наспівувати мелодії.

Учні, схильні до аудіального стилю навчання, можуть вимовляти слова вголос, щоб запам’ятати їх. Цей стиль є ключовим у навчанні музики – він дає змогу втримувати увагу учнів протягом усього уроку. Однак під час навчання інших предметів аудіальний стиль потрібно використовувати вибірково.

Як утримати увагу учнів, схильних до аудіального стилю навчання

Якщо ви викладаєте музику, вам пощастило. Ви зможете втримувати увагу учнів протягом усього уроку. На інших уроках використовуйте цей стиль залежно від ситуації.

Ключовим моментом у такому стилі навчання є тон голосу – ваш і учнів. Коли ви пишете щось на дошці, прочитайте це вголос. Працюйте над подачею матеріалу, щоб ваш тон розповіді був цікавий учням. Пропонуйте учням читати записи вголос. Слухати власний голос цікаво для учня, а для однокласників це може стати хорошим способом запам’ятовування матеріалу.

Також ви можете спробувати такі стратегії:

·                     записувати уроки й потім прослуховувати з учнями;

·                     запропонувати учням пояснити матеріал однокласникам;

·                     усувати у класі фактори, що відволікають.

Детальніше...https://osvita.ua/school/method/85309/

 

четвер, 6 січня 2022 р.

 

Міносвіти оголосило конкурс на посади експертів з питань реформ

Міністерство освіти оголосило конкурс на заміщення вакантних посад генерального директора директорату науки та інновацій та двох державних експертів.

До участі в конкурсі на посаду генерального директора запрошуються особи, що мають вищу освіта за освітнім ступенем не нижче магістра у галузі знань «Соціальні та поведінкові науки», або «Управління та адміністрування», або «Право», або «Публічне управління та адміністрування» та досвід роботи на посаді держслужбовця не менш ніж два роки.

Участь у конкурсі на посаду державних експертів можуть взяти особи, які мають вищу освіту за освітнім ступенем не нижче молодшого бакалавра або бакалавра та вільно володіють державною мовою, що підтверджено державним сертифікатом про рівень володіння.

Прийом документів для участі в конкурсі триватиме до 11 січня 2022 року.

Тестування кандидатів відбудеться 14 січня 2022 року.

Детальніше...https://osvita.ua/news/85297/

середа, 5 січня 2022 р.

 

5 січня починається реєстрація на пробне ЗНО

5 січня розпочинається реєстрація на пробне ЗНО, яка відбуватиметься на сайтах регіональних центрів оцінювання якості освіти та триватиме до 22 січня.

Пробне тестування відбувається з метою ознайомлення учнів з процедурою проведення зовнішнього незалежного оцінювання, структурою та змістом тестового зошита.

Також учасники пробного ЗНО зможуть отримати результат тестування, психологічно налаштуватись на проходження тестування та навчитись ефективно розподіляти час, зосереджуючись на виконанні завдань.

Участь у пробному тестуванні є платною. Цього року вартість складання одного пробного тесту коливається від 213 до 309 грн в залежності від регіону проживання учасника.

Кожен учасник тестування зможе взяти участь у двох сесіях пробного оцінювання, проведення яких відбудеться 19 та 26 березня.

19 березня учасники тестування матимуть можливість скласти пробний тест з української мови або української мови і літератури.

26 березня випускники зможуть пройти пробне тестування з одного предмета на вибір – історії України, математики, біології, географії, фізики, хімії, а також з іноземних мов (англійської, іспанської, німецької або французької).

Для реєстрації кожному учаснику необхідно заповнити реєстраційну картку учасника пробного ЗНО на сайті регіонального центру оцінювання якості освіти. Після цього регіональним центром буде надано логін і PIN-код для входу на інформаційну сторінку учасника пробного ЗНО.

Також не пізніше 25 січня необхідно оплатити обрані тестування через систему онлайн-оплат на сайті регіонального центру або в банку. Реєстрація для проходження тестування відбудеться лише після успішної оплати.

Не пізніше 10 березня на персональну сторінку учасники отримають запрошення-перепустку, де будуть зазначені адреси пунктів проведення кожного з вибраних вами тестувань.

Після проходження пробного тестування з обраних предметів в пунктах тестувань учасники також зможуть ознайомитись з матеріалами інших тестувань, які міститимуться на особистій інформаційній сторінці учасника пробного ЗНО.

Детальніше...https://osvita.ua/test/85289/

четвер, 30 грудня 2021 р.

 

Школа у селі залишилась єдиним місцем соціалізації

Школа здебільшого залишається єдиним місцем соціалізації для молоді, що мешкає в українських селах.

Про це йдеться у результатах дослідження якості освіти у сільських школах, які презентували у Державній службі якості освіти.

Відповідно до аналітичного звіту за підсумками соціологічного дослідження, учні вказують на те, що їм важко розмежувати шкільне і позашкільне життя. Саме у школі вони мають друзів та проводять чимало часу.

Окрім того, учні у своїх відповідях скаржились, що інших місць для соціалізації молоді в їхніх селах немає.

Також у ході опитування старшокласники розповіли, якою в їхньому розумінні є «ідеальна» школа, якими є їхні погляди на психологічний клімат школи та освітнє середовище.

Зокрема, основними ознаками «ідеальної» школи учні називають підтримку вчителів і однокласників, дружню і доброзичливу атмосферу, відсутність цькування та дискримінації.

Сприятливе освітнє середовище визначається і рівнем приналежності учня та учениці до закладу, що формується, зокрема й через залученість учнівства до ухвалення рішень, до змін у своєму закладі освіти.

Учні вважають важливою свою участь у позакласних заходах та у більш системній роботі над облаштуванням території школи, озеленення тощо.

Детальніше...https://osvita.ua/school/85286/

 

Як правильно організувати інклюзивне навчання

Забезпечити інклюзивний освітній простір – одне з завдань розбудови якісної школи, визначених у рекомендаціях «Абетка для директора». Державна служба якості освіти підготувала роз’яснення для керівників закладів освіти про очікувані зміни в організації інклюзивного навчання.

1 січня 2022 року набирають чинності зміни до постанов Кабінету Міністрів України, що регулюють організацію інклюзивного навчання:

·                     «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами» від 21 липня 2021 р. №765;

·                     «Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» від 15 вересня 2021 р. №957.

Відтак посилюється акцент на співпраці між закладами освіти та інклюзивно-ресурсними центрами (ІРЦ), щоб школи отримували більше підтримки й допомоги під час навчання дітей з особливими освітніми потребами. Утім, це не всі новації. У цій статті директори шкіл знайдуть відповіді на питання, що зміниться та як керівникам закладів освіти працювати за новим порядком організації інклюзивного навчання.

Детальніше...https://osvita.ua/school/inclusive_education/85283/