Майстерклас учителів мистецтва та консультантів ЦПРПП на тему «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи»

 26 вересня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено майстерклас для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи».

 Мета заходу: акцентування уваги на особливостях вивчення різних жанрів і видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи; дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі Нової української школи, актуальності набуття мистецького досвіду  у вивченні мистецтва в умовах воєнного часу.

 Майстерклас провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, виконувач обов'язків завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, Олена Штик, методистка з мистецтва видавництва “Ранок”, Лариса Пужайчереда, завідувачка відділу регіональних представництв видавництва “Ранок”, Світлана Вольська, кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри образотворчого мистецтва, дизайну та методики їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

 Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Способи та засоби відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи на уроках мистецтва», «Розвиток емоційної компетентності учасників освітнього процесу засобами мистецтва у воєнний період», «Мотивація через творчість: мистецтво як ресурс для підлітків», «Жанрова палітра образотворчого мистецтва: виконання практичних робіт на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи». 

 Учителі мистецтва та консультанти з питань професійного розвитку педагогічних працівників опрацювали низку цікавих завдань, отримали цікаву цінну та оригінальну інформацію для вивчення мистецтва на уроках у 8 класі в Новій українській школі, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення майстеркласу і запропонувати учителям мистецтва використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі та у позакласній роботі.
2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової з теми «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи».
3. Брати участь у тренінгах, майстеркласах, вебінарах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.
4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.

Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників  провести для учителів мистецтва майстерклас на тему «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи».

     

Професійний діалог для практичних психологів ЗЗСО «Резильєнтність як здатність особистості долати власні життєві виклики»

 

18 вересня 2025р. проведено професійний діалог для практичних психологів «Резильєнтність як здатність особистості долати власні життєві виклики».

 Роботу діалогу розпочато вітальним словом Тетяни Магери, методиста, в.о.заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО, яка привернула увагу усіх присутні до питання впливу життєвих цінностей на формування особистості в умовах викликів сьогодення.

 Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук ТОКІППО, висвітлила питання розвиток психологічної стійкості і резилєнтності учасників освітнього процесу.

 Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, зосередила увагу на питанні психологічної резильєнтності та її складових.

 Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, розповіла, як розвинути стійкість особистості в умовах життєвих криз.

 Тетяна Надвинична, практичний психолог центру соціально-психологічної підтримки та резильєнтності Західноукраїнского національного університету, доцент, кандидат психологічних наук, акцентувала увагу на питанні резильєнтність: навички, які допомагають долати життєві труднощі.

 Під час заходу учасники відзначили актуальність і корисність таких зустрічей.

 Дякую усім доповідачам, організаторам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!

 

Інструктивно-методична онлайн-нарада «Організація розвивального простору в початковій школі для роботи з дітьми з ООП»

 12 вересня 2025 року за допомогою інтернет ресурсу Google Meet відбулася інструктивно-методична онлайн-нарада на тему «Організація розвивального простору в початковій школі  для роботи з дітьми з ООП». Для участі в заході були запрошені вчителі початкових класів, які працюють в інклюзивних класах ЗЗСО Тернопільської області. Присутніх педагогів було близько 200 осіб.

 Метою проведення онлайн-наради було удосконалення знань щодо базових вимог до процесу навчання дітей в інклюзивному класі, з основними аспектами інклюзивної освіти та організації безпечного інклюзивного середовища, методами та прийомами навчання дітей в особливими освітніми потребами, забезпечення розвивального простору для роботи з дітьми з ООП, формування моральних цінностей  удосконалення знань щодо збереження життя і здоров'я молодших школярів в період воєнного часу.

 Розпочала захід Лариса Коненко, завідувач відділу дошкільної та початкової освіти інституту, з привітання, ознайомлення присутніх з планом заходу та важливістю створення доступного, безпечного та інклюзивного середовища, де враховуються індивідуальні потреби кожної  дитини.

 Віталія Мушій, завідувач інклюзивно-ресурсного центру, проаналізувала особливості роботи педагогів  в інклюзивному класі.  Ґрунтовно окреслила завдання  психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП , розкрила  ключові аспекти співпраці вчителя та асистента вчителя.  Віталія Григорівна звернула увагу присутніх на  оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами, а також в інтерактивному режимі надала розгорнуті відповіді на запитання учасників заходу, які були подані заздалегідь або виникли в процесі дискусії.

 Про психологічні особливості осіб з ООП та  підтримку їх  розвитку розповіла  Оксана Жизномірська, доцент кафедри   педагогіки, психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук.

 Своїм досвідом роботи з дітьми з ООП, які потребують додаткової підтримки в освітньому процесі через наявність у них різних порушень розвитку, захворювань або патологічних станів, що впливають на їхнє сприйняття світу та здатність до навчання поділилась  Ірина Король, директор Тернопільський   навчально-реабілітаційного центру Тернопільської обласної ради.

 Захід пройшов цікаво, насичено та  продуктивно. Учасники наради отримали безліч позитивних емоцій та корисної інформації.

   

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/instruktivno-metodichna-onlajn-narada-organizaciya-rozviv

Про проведення Серпневої методичної студії з української мови і літератури, зарубіжної літератури у рамках Серпневих методичних студій

 

22 серпня 2025 року у Тернопільському ОКІППО проведено Серпневу методичну студію з української мови і літератури, зарубіжної літератури «Пріоритетні напрями забезпечення якісної мовно-літературної освіти у ЗЗСО Тернопільщини у 2025/2026 навчальному році» у рамках Серпневих методичних студій на тему «Серпневі студії - 2025: методичний супровід сучасної освіти  в умовах мінливого світу».

  Участь у заході узяло майже п’ятдесят педагогічних працівників – консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, які здійснюють науково-методичний супровід діяльності учителів  української мови та літератури і зарубіжної літератури, працівників органів управління освітою  територіальних громад, голів професійних спільнот учителів-словесників закладів загальної середньої освіти області, учителів навчальних предметів мовно-літературної освітньої галузі.

  Мета проведення методичної студії – окреслити особливості організації мовно-літературного освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти Тернопільської області в умовах реалізації концепції «Нова українська школа», узагальнити теоретичні відомості про дидактичні та методичні пріоритети навчання української мови і літератури, зарубіжної літератури у 2025/2026 навчальному році, обговорити актуальні підходи до навчання й оцінювання у 5-9-х класах Нової української школи та 10-11-х класах, надати методичну допомогу педагогічним працівникам щодо організації якісного освітнього процесу в умовах воєнного стану.

  У рамках методичного марафону було порушено низку питань:

  Мовно-літературна освіта в контексті реформи Нової української школи у 2025/2026 навчальному році: виклики організації освітнього процесу та оцінювання результатів навчання (Ольга КОГУТ, заступник директора з науково-педагогічної, навчальної роботи та інформаційно-комунікаційних технологій, доцент, кандидат філологічних наук);

  Ментальне здоров’я особистості як важливий складник життєвого успіху та самодостатності в різних умова сьогодення (Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, кандидат психологічних наук);

  Супервізія – одна із форрм підвищення кваліфікації: сфери підтримки, взаємний вплив, стилі співпраці (Майя КОНДИРЄВА, методист, в. о. завідувача відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів ТОКІППО);

  Як змусити ШІ думати нестандартно? Використання ChatGPT та  інших мовних моделей для залученості здобувачів освіти до навчання та формування у них критичного мислення (Оксана МОЧУК,  методист центру інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційної освіти ТОКІППО).

  Логічним продовженням роботи був педагогічний дискурс (обговорення актуальних методичних питань щодо вивчення української мови і літератури, зарубіжної літератури у 2025/2026 навчальному році; концептуальні засади реалізації компетентнісного підходу у мовно-літературній галузі на різних етапах навчання) за активної часті словесників.

  На завершення роботи студії було підбито підсумки роботи і формі відповідей на запитання та обговорено основні акценти методичних рекомендацій щодо особливостей навчання української мови і літератури, зарубіжної літератури учнів  5 – 11 класів у 2025/2026 навчальному році.

  Зі змістом матеріалів, які було озвучено під час засідання можна ознайомитися на сайті ТОКІППО у інформаційно-методичному віснику («До початку навчального року») та блозі «Паланка словесника» за покликанням http://filologtokippo.blogspot.com/ 

  Модерувала захід Майя КОНДИРЄВА. Технічний супровід щодо підготовки до проведення та проведення методичного заходу забезпечила методист центру інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційної освіти Оксана МОЧУК

.https://ippo.edu.te.ua/about/news/pro-provedennya-serpnevoi-metodichnoi-studii-z-ukrainskoi-movi-i-liter

Про проведення засідання Серпневої методичної студії з технологій, трудового навчання та креслення

 20 серпня 2025 року проведено засідання Серпневої методичної студії з технологій, трудового навчання та креслення у рамках Серпневих методичних студій з теми «Серпневі студії 2025: методичний супровід сучасної освіти в умовах мінливого світу». У заході взяли участь 87 освітян Тернопільської області. Учасниками були консультанти центрів професійного розвитку педагогічних працівників, які здійснюють науково-методичний супровід діяльності учителів технологій, трудового навчання та креслення; працівники органів управління освітою територіальних громад; голови методичних об’єднань учителів технологій, трудового навчання та креслення.

  Метою заходу було cприяти підвищенню професійної компетентності педагогів шляхом ознайомлення з сучасними підходами до організації та реалізації технологічної освіти у ЗЗСО; інформувати учасників заходу про особливості розроблення навчально-методичної документації та оцінювання результатів навчання учнів 8-х класів, інноваційні можливості цифрових технологій для створення креслеників і потенціал STEM-освіти у підвищенні якості навчання; акцентувати увагу на збереженні ментального здоров’я учасників освітнього процесу та ефективній взаємодії з особами з ООП.

  Розпочав захід Колодійчук Олег Ярославович, виконуючий обов’язки заівдувача кафедри змісту і методик навчальних предметів Тернопільського ОКІППО, а також за сумісництвом методист з трудового навчання, технологій та креслення відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури, який озвучив основні аспекти викладання навчальних предметів «Технології», «Трудове навчання» та «Креслення» у 2024/2025 навчальному році, а також інформував про особливості розроблення навчально-методичної документації та оцінювання результатів навчання учнів 8-х класів з навчального предмета «Технології» у ЗЗСО.

 Про концептуальні засади технологічної освітньої галузі як один із засобів формування ключових компетентностей і розвитку наскрізних умінь учнів повідомила Сесик Оксана Олегівна, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО, а також за сумісництвом методист з трудового навчання, технологій та креслення відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури.

  Про пріоритетність збереження ментального здоров’я учасників освітнього процесу в ЗЗСО розповіла Коротюк Зоряна Михайлівна, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи Тернопільського ОКІППО.

  Інформацію про створення креслеників засобами цифрових технологій: сучасні інструменти та підходи сповістила Мочук Оксана Богданівна, методист центру інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційної освіти Тернопільського ОКІППО.

  З доповіддю на тему «STEM-освіта 2025/2026: синергія інтеграції навчальних предметів та цифровізації освітнього процесу як ключовий чинник якості навчання» виступила Миколів Зоряна Петрівна, методист, в. о. завідувача лабораторії STEM-освіти Тернопільського ОКІППО.

 Жизномірська Оксана Ярославівна висвітлила інформацію щодо особливостей психолого-педагогічної взаємодії вчителя із особами з особливими освітніми потребами.

 Наприкінці заходу учасники обговорили та проаналізували озвучені виступи, підвели підсумки та виробили рекомендації.

   

Про проведення методичної студії з математики «Вектор розв'язання ключових завдань математичної освіти в умовах сьогодення: ресурси та можливості»

 20 серпня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти проведено методичну  студію з математики на тему «Вектор розв'язання ключових завдань математичної освіти в умовах сьогодення: ресурси та можливості»  у рамках Серпневих методичних студій ««Серпневі студії - 2025: методичний супровід сучасної освіти в умовах мінливого світу»

  Більше 60  педагогічних працівників області взяли участь у заході.

  З вітальним словом до учасників зібрання звернувся заступник директора ТОКІППО Юрій Чеславович Шайнюк. Доповідач побажав учасникам зібрання продуктивної роботи та успішного початку нового навчального року під мирним небом України. У виступі  промовець привернув увагу учителів до тенденцій та викликів сучасної системи освіти, відзначив важливість математичних знань, які, перш за все, є підґрунтям для засвоєння системи принципів і структур, що складають основу дисциплін, які вивчаються у школі. Доповідач ознайомив педагогів з попередніми результатами НМТ-2025, відзначив здобутки окремих учасників тестування, зокрема їх результати в частині НМТ з математики  та вказав на проблеми, які виникали під час складання тесту. Водночас Юрій Чеславович зауважив присутнім на загальну тенденцію  зниження показників результативності у складанні НМТ з математики в порівнянні з минулими роками. 

 Про організацію освітнього процесу учнів /учениць з особливими освітніми потребами розповів учасникам студії  Кавецький Віктор Євгенович, в. о. завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти, доцент, кандидат педагогічних наук. Віктор Євгенович проаналізував чинну нормативну базу, яка регулює освітній процес дітей з обмеженими можливостями. Доповідач порекомендував освітянам дієві техніки й підходи, які сприятимуть забезпеченню доступу до якісної освіти кожному учневі й кожній учениці; реалізуватимуть прогрес в їх розвитку. Віктор Євгенович надав вичерпні відповіді на численні запитання, що, насамперед,  стосувались оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами та порекомендував розглядати та використовувати систему оцінювання  як інструмент, який дасть змогу якісно реагувати на потреби учнів, відстежувати зміни та впроваджувати дієві адаптації чи модифікації.

 Зоряна Петрівна Миколів, завідувач лабораторії SТЕМ-освіти ТОКІППО ознайомила учасників зі шляхами впровадження елементів STEM - освіти в практику діяльності сучасного вчителя математики. Методист охарактеризувала основні засади та принципи STEM освіти, ознайомила учасників із модельними програмами STEM навчання, які можуть використовуватись в закладах освіти області у циклі базового предметного навчання та запропонувала короткотривалі курси підвищення кваліфікації за різними напрямами STEM освіти, що допоможуть педагогам впроваджувати та використовувати засоби STEM-технологій; розвинути вміння формувати методику та техніку використання STEM-елементів в освітньому процесі. Родзинкою виступу була пропозиція для учасників зібрання відвідати STEM-лабораторію, яка функціонує в ТОКІППО. Під час короткотривалої екскурсії педагоги мали нагоду познайомитись з можливостями сучасних робототехнічних пристроїв.

  На особливостях  організації викладання математики в закладах загальної середньої освіти  області в 2025/2026 навчальному році зупинилась методист, в. о. завідувача відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО  Іванюк Тетяна Георгіївна. Методист розглянула питання оцінювання навчальних досягнень учнів 7-8 класів  з математики, навела приклади можливих варіантів проведення формувального та підсумкового оцінювання, представила  завдання, які формують групи обов’язкових загальних результатів, що підлягають оцінюванню.

  Тетяна Георгіївна поділилась з присутніми  методами та прийомами, які допоможуть урізноманітнити навчання математики і зробити його сучасним. Методист звернула увагу присутніх на виклики та проблеми, з якими стикнулись педагоги області під час викладання математики в 7 класах НУШ та ознайомила з можливими шляхами їх вирішення.

   В умовах постійних змін, нових викликів і вимог до компетентностей учителів зростає потреба у систематичній підтримці професійного зростання педагогів. Для вирішення даного завдання набуває значення супервізія  - одна із інноваційних форм роботи з педагогічними працівниками, метою якої є здійснення комплексу заходів із професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам закладів освіти згідно з вимогами професійних і освітніх стандартів. Тетяна Георгіївна зосередила увагу присутніх на питанні супервізії в освіті як простору для обговорення складних ситуацій, розуміння причин та розв’язання проблем, що виникають у навчальному процесі.

 Захід завершився дискусійною платформою, у ході якої обговорено напрями подальшої співпраці педагогічної спільноти області у питаннях реалізації пріоритетних завдань навчання математики.  Учасники заходу підготували  ряд рекомендацій.

  Матеріали методичної студії  з математики  розміщено у віртуальному кабінеті «Педагогічна майстерня математики».

   

Про проведення серпневої методичної студії для працівників психологічної служби «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти України в 2025/2026 навчальному році»

 

20 серпня 2025р. у Тернопільському ОКІППО проведено методичну студію (офлайн) для працівників психологічної служби області «Пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти України в 2025/2026 навчальному році», організованою методистами навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи.

  Розпочала захід вітальним словом і налаштувала учасників на роботу студії Зоряна Коротюк, в.о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО та модератор заходу.

  Тетяна Магера, в.о. заступника директора інституту з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО акцентувала увагу усіх присутніх на актуальності питання «Виховання національної гідності і збереження здоров’я дітей та учнівської молоді в контексті цінностей української культури».

  Оксана Жизномірська, канд.псих.наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, у своїй доповіді зосередила увагу на партнерській взаємодії учасників освітнього процесу НУШ.

 Марія Глядик, методист обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти ТОКІППО розкрила питання «Організація роботи команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в освітніх закладах».

 Про роль інформаційної культури в освітньому процесі розповіла Наталя Стрийвус, методист, в.о. зав. відділу інформаційно-методичної та інформаційно-видавничої діяльності ТОКІППО.

 Світозара Хома, методист, в.о. завідувача Центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО, окреслила питання «Формування ціннісних ставлень та соціального досвіду здобувачів освіти».

 Доповідь «Організаційно-методичні засади діяльності працівників психологічної служби в умовах освітніх змін» презентувала Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО.

 Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, наголосила на важливості соціально-психологічного супроводу учасників освітнього процесу задля створення безпечного й підтримуючого простору для розвитку дітей та молоді.

 Інна Сіньковська, завідуюча науково-педагогічною бібліотекою ТОКІППО, зосередила свою увагу на використанні інформаційних джерел у роботі працівників психологічної служби.

 Захід завершився рефлексійним діалогом, де учасники мали можливість поділитись проблемами, обговорити актуальні питання, обмінятись власним досвідом, висловити свої бачення щодо подальшої діяльності фахівця в освітньому закладі та отримати компетентні консультації методистів з професійних питань. Наприкінці активного спілкування під супроводом методистів навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО були вироблені рекомендації для працівників психологічної служби щодо основних напрямків діяльності у 2025/2026 н.р.

 Матеріали методичної студії будуть розміщені на блозі навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи у рубриці «новини», «нормативно-правова база» https://nmcpssr.blogspot.com/

 Дякуємо усім за участь та співпрацю.

 До нових зустрічей!

Обласна методична студія «Особливості викладання та забезпечення якісного освітнього простору з фізичної культури в закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році»

 

19 серпня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet відбулась обласна методична  студія на тему  «Особливості викладання та забезпечення якісного освітнього простору з фізичної культури  в закладах загальної середньої освіти у 2025/2026 навчальному році ». Учасниками заходу були консультанти ЦПРПП, працівники органів управління освітою місцевих територіальних громад,  керівники методичних об’єднань учителів фізичної культури та  учителі фізичної культури ЗЗСО області.

 Віктор  Кавецький, завідувач кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, доцент надав освітянам психологічні поради щодо зняття стресової напруги  та звернув увагу на  вироблення навичок саморегуляції емоційних станів і почуттів, які необхідні для збереження здоров’я в умовах воєнного стану, адже ментальне здоров'я є ключовим для щасливого та повноцінного життя тому, що воно впливає на всі аспекти життя: фізичне здоров'я, стосунки, роботу, навчання.

 Тетяна Іванюк, методист, в.о. завідувача відділу методики навчальних предметів природничо-математичного  циклу, технологій та фізичної культури Тернопільського ОКІППО зупинилась на питанні  організації супервізії у закладах освіти та наголосила на тому, що учитель може знайти супервізора самостійно звернувшись до досвідченого педагога або фахівця, який пропонує супервізію як індивідуальну послугу, який сприятиме його професійному зростанню, покращенню фахових навичок і уникнення подальших помилок у роботі та допоможе педагогу стати впевненішим, спокійнішим, і професійно сильнішим.

 Галина Єднак, методист відділу методики навчальних предметів природничо-математичного  циклу, технологій та фізичної культури Тернопільського ОКІППО висвітлила питання науково-методичного супроводу забезпечення якості викладання фізичної культури в умовах сьогодення з дотриманням вимог Державного стандарту Нової української школи. Була акцентована увага на  організації та проведенні спортивно-масових заходів  як невід’ємної складової рухової активності школярів Тернопільщини, а також охоплено  питання оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами, особливостей їх фізичного розвитку і рухових здібностей  на уроках фізичної культури.

 Методична студія з фізичної культури завершилась обговоренням питань, підбиттям підсумків роботи та відповідними рекомендаціями щодо використання запропонованих методичних матеріалів  педагогічними працівниками закладів освіти.

Серпнева методична студія «Виховання на цінностях: нова якість виховного процесу у сучасній школі»

 

Широкомасштабна агресія російської федерації стала випробуванням для усього українського народу, внесла зміни в усі сфери суспільного життя. Зазнала їх освіта: погіршення безпекової ситуації, зміни форм та методів, змісту освітнього процесу, врегулювання нормативно-правового забезпечення, створення безпечного середовища функціонування закладів освіти, захисту прав здобувачів освіти та педагогічних працівників.

     Сучасний вчитель – це професіонал, який знаходиться у постійному творчому пошуку, а також у пошуку відповіді на актуальне проблемне питання «чого навчати учнів?». Сучасному вчителю необхідні гнучкість і нестандартність мислення, вміння адаптуватися до швидких змін умов життя. Учитель сучасної школи повинен не просто вчити, він повинен формувати духовно інтелектуальну творчу особистість, адаптовану до сучасних вимог, різнобічно розвинену, соціально зрілу, яка успішно засвоює ціннісний нормативний досвід поколінь, виробляючи свій власний досвід діяльності, творчості, спілкування.

    Щорічно у серпні педагоги збираються разом щоб обговорити цю проблематику.

   18 серпня 2025 року у рамках у рамках серпневих методичних студій ТОКІППО «Серпневі студії 2025: методичний супровід сучасної освіти в умовах мінливого світу» відбулась обласна методична студія «Виховання на цінностях: нова якість виховного процесу у сучасній школі» для консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників, які відповідають за питання виховної роботи, викладання предметів духовно-морального спрямування.

   Модератор студії: Світозара Хома, завідувач центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО. Відкрила захід Тетяна Магера, в.о. заступника директора ТОКІППО. Спікери – Оксана Сесик,                 Лілія Мудрик, Олена Свистун,  методисти центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти, Оксана Жизномірська, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО.

         Під час роботи методичні студії були обговорені такі питання:

• Ціннісні орієнтири учнівської молоді в умовах сьогодення
• Виховна система сучасної школи: методичні ідеї для ціннісного розвитку
• Патріотичне виховання – дієвий шлях формування української національної ідентичності
• Методичні аспекти використання нормативної бази у царині  правового виховання дітей та учнівської молоді
• Моралізаторство чи діалог: як говорити із здобувачами освіти про цінності в часи війни
• Ментальне здоров’я як важлива складова життєвого успіху та відчуття гармонії в соціальному середовищі особистості з ООП

  Учасники студії мали  можливість отримати відповіді на свої запитання, а також обмінятись думками щодо організації виховного процесу у сучасній школі.

  Дякуємо усім за спільну працю! Усе буде Україна!

https://ippo.edu.te.ua/about/news/serpneva-metodichna-studiya-vihovannya-na-cinnostyah-nova-yakist-vihovnogo-procesu-u-suchasnij-shkoli

Бенефіс методичних ідей для працівників психологічної служби «Психологічне благополуччя та ментальне здоров’я учасників освітнього процесу»

29 травня 2025р. проведено бенефіс методичних ідей для працівників психологічної служби «Психологічне благополуччя та ментальне здоров’я учасників освітнього процесу».

Роботу заходу розпочато вітальним словом Тетяни Магери, методиста, в.о.заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО.

Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, висвітлила питання «Психологічне благополуччя як визначальний критерій збереження ментального здоров’я особистості ».

Марія Корман, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат історичних наук ТОКІППО, зосередила увагу на збереженні ментального здоров’я в умовах криз та невизначеності.

Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, акцентувала увагу на питанні «Самовідновлення як шлях до збереження ментального здоров’я».

Досвід роботи презентували: практичний психолог, соціальний педагог Оксана Піжицька Зборівського ліцею ім.Романа Завадовича Зборівської ТГ «Формування та збереження ментального здоров’я – шлях до збалансованого життя»; практичний психолог Таїсія Понижайло, соціальний педагог Галина Войцещук Буглівського ЗЗСО І –ІІІст Ланівецької міської ради «Освітній заклад це - простір для створення благополуччя й збереження та зміцнення здоров’я школярів»; практичний психолог, соціальний педагог Людмила Михальчук Струсівського обласного мистецького ліцею «Збереження психічного здоров’я учнівської молоді під час війни», практичний психолог Інна Колесник ОЗО Білокриницької ЗОШ І-ІІІст. Кременецької міської ради «Використання арт-терапевтичних технік у роботі психолога для збереження та стабілізації внутрішньої рівноваги учасників освітнього процесу».

Під час заходу учасники відзначили актуальність і корисність таких зустрічей, обговорили можливості подальшої діяльності з даного питання.

Дякую усім доповідачам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/benefis-metodichnih-idej-dlya-pracivnikiv-psihologichnoi

Про тематичну майстерню для соціальних педагогів закладів освіти «Профілактика та подолання труднощів міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу через впровадження відновного підходу»

 Усі діти заслуговують навчатися у безпечному середовищі, де забезпечуються їхні базові потреби. Створення такого середовища, сприятливого соціально-психологічного клімату в школі, становлення особистості учнів і їх подальша соціалізація залежить від позитивних взаємовідносин серед дітей, між дітьми і дорослими в закладі освіти та вдома. Водночас несприятливі впливи середовища зумовлюють появу складних ситуацій у міжособистісному спілкуванні — конфліктів з батьками, друзями, вчителями, непорозуміння з оточенням тощо. Усе залежить від наявності адекватної конструктивної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу, від їх вміння налагоджувати стосунки, використовуючи ненасильницьке спілкування та відновлювальну комунікацію.

27 травня 2025 року в ТОКІППО в онлайн-форматі була проведена тематична майстерня для соціальних педагогів освітніх закладів «Профілактика та подолання труднощів міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу через впровадження відновного підходу». Мета заходу: ознайомити соціальних педагогів з конструктивними прийомами спілкування; проаналізувати систему налагодження ефективної взаємодії між учасниками освітнього процесу; вдосконалити в учасників навички використання відновних практик для врегулювання конфліктів.

Доповідачі презентували надзвичайно цікаві та змістовні наукові, інформаційні, методичні та презентаційні матеріали.

Під час заходу розглядались питання:

• «Конфліктологічна компетентність соціального педагога як чинник професійності фахівця психологічної служби» (Віктор Кавецький, кандидат педагогічних наук, доцент, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти).
• «Духовно-моральні цінності в сучасному освітньому закладі: ресурс для забезпечення процесів позитивної взаємодії» (Ліля Мудрик, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО).
• «Відновлювальна комунікація учасників освітнього процесу – засіб запобігання конфліктів. Бар’єри спілкування» (Зоряна Коротюк, в.о. завідувач навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО).
• «Застосування відновних практик в школі. Практики посередництва у конфлікті» (Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО та організатор майстерні).

Практична частина заходу була представлена практичним кейсом «Опанування навичок конструктивного вирішення конфліктів» під час якого соціальні педагоги пропрацювали вміння ненасильницького спілкування, навички формулювання запитань, відновлювальні техніки комунікації: «Я-твердження», «Коло», техніки рефлексивного слухання – ехо-техніка, переформулювання, резюмування.

Щиро дякую доповідачам та учасникам заходу за ефективну роботу, професійну рефлексію та комфортну атмосферу.

Джерело:https://ippo.edu.te.ua/about/news/pro-tematichnu-majsternyu-dlya-socialnih-pedagogiv-zakladiv-osviti-profilakti

Про інструктивно-методичну онлайн-нараду з питань організованого завершення 2024/2025 навчального року «Сім обов’язкових кроків наприкінці навчального року»

 23 травня 2025 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти проведено інструктивно-методичну онлайн-нараду з питань організованого завершення 2024/2025 навчального року, окресленні шляхів подолання освітніх втрат та особливостей проведення НМТ-2025 у частині математики. Мета проведення заходу полягала  у наданні консультативної та методичної допомоги педагогам  області з питань підготовки учнів до складання НМТ у частині математики в 2025 році, обговоренні та узгодженні питань, що стосуються організованого завершення 2024/2025 навчального року та окресленні шляхів подолання освітніх втрат. Близько 100 педагогів Тернопільської області долучились до участі в онлайн-нараді.

Відкрила онлайн - нараду  методист, в.о. завідувача  відділу методики  навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО Іванюк Тетяна Георгіївна та привернула увагу освітян до змін  та особливостей в організації і проведенні НМТ-2025,  зауважила на основні моменти, яким потрібно приділити увагу наприкінці навчального року.

Жизномірська Оксана Ярославівна, доцент кафедри педагогіки і психології  та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат психологічних наук зупинилась на питаннях емоційної стійкості  вчителя, здатності концентруватися на професійному розвитку та умінню запобігати емоційному та професійному вигоранню. Оксана Ярославівна порекомендувала дієві методики, які сприятимуть створенню психологічного комфортного середовища,  подоланню емоційного напруження, що є затребуваним та  актуальним на часі,  а також запропонувала вправи, які допоможуть  уникнути паніки та страху, депресивних симптомів. Спікер окреслила план дій на відновлення життєвих та професійних ресурсів  учасників освітнього процесу, який слушно реалізувати під час канікулярного періоду.

Сесик Оксана Олегівна, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти і відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО привернула увагу учасників до питання «Педагогіка партнерства як один з ключових компонентів Нової української школи». Особливий акцент у своєму виступі Оксана Олегівна зробила на цінностях педагогічної спадщини відомого українського педагога Софії Русової, зосередивши увагу учасників на її значенні для сучасності.

Методист, в.о. завідувача відділу методики  навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО Іванюк Тетяна Георгіївна зауважила на своєчасне планування роботи педагогів для якісної  підготовки учнів до складання НМТ у частині математики, наголосила на важливості системних підходів на етапі повторення вивченого, систематизації та узагальнення знань наприкінці  навчального року з врахуванням особистісних і психологічних особливостей школярів. Також Тетяна Георгіївна зупинилась на ключових моментах організованого завершення навчального 2024/2025 навчального року, зокрема організації контролю та діагностики результатів навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти, проведенні оцінювання та окресленні шляхів для, за наявності, подолання освітніх втрат.

У ході проведення круглого столу в рамках онлайн-наради вчителі та консультанти ЦПРПП обговорили ряд важливих питань навчання математики, отримали відповіді на нагальні запитання. Професійне і конструктивне спілкування безперечно сприятиме інформаційній, психологічній і методичній підготовці вчителів області для реалізації першочергових завдань.  Сподіваємось, що інформація, представлена спікерами та методичні поради сприятимуть підготовці школярів області до складання НМТ у частині математики, організації своєчасного виявлення та подолання освітніх втрат та успішному завершенню навчального року.

Матеріали онлайн-наради розміщено у віртуальному методичному кабінеті «Педагогічна майстерня математики».

  

Засідання проблемної групи для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі Нової української школи (1 засідання)»

 23 травня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено засідання проблемної групи для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі  Нової української школи (1 засідання)».

Мета заходу: акцентування уваги на вивченні мистецтва у сучасній українській школі, дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі Нової української школи.

Засідання проблемної групи провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, виконувач обов'язків завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, Олена Штик, методистка з мистецтва видавництва “Ранок”, Лариса Пужайчереда, завідувачка відділу регіональних представництв видавництва “Ранок”, Світлана Вольська, кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри образотворчого мистецтва, дизайну та методики їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Формування ключових компетентностей у мистецькій освітній галузі Нової української школи», «Розвиток творчих здібностей та формування мотивації здобувачів освіти  засобами мистецтва у воєнний період», «Мистецтво без меж: поєднання сучасного підручника з мистецтва і цифрового світу освітньої платформи іЗЗі на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи», «Художньо - практична діяльність на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи».  

Учасники заходу розглянули проблемні питання з методики викладання мистецтва, отримали цікаву цінну інформацію для вивчення мистецтва на уроках у 8 класі в Новій українській школі, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення засідання проблемної групи і запропонувати учителям мистецтва використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі.
2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової з теми «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі Нової української школи».
3. Брати участь у тренінгах, майстеркласах, вебінарах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.
4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.
5. Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників провести відповідні методичні заходи для учителів мистецтва на тему «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі Нової української школи (1 засідання)».
6. Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/zasidannya-problemnoi-grupi-dlya-uchiteliv-mistectva-ta-konsulta