Новорічні завдання для розвитку дитини

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам дітей дошкільного та молодшого шкільного віку різноманітні практичні завдання новорічної тематики, що дозволять цікаво й з користю провести час у період зимових новорічних канікул.

«Новорічні» завдання у веселій та невимушеній формі розвиватимуть дитячу спостережливість, увагу, дрібну моторику та фантазію. Виконання запропонованих завдань покращить зорово-моторну координацію, тренуватиме пам’ять, сприятиме розвитку логічного, просторового та творчого мислення, вихованню всебічно розвиненої особистості.

Перетворюємо фігури на новорічні предмети або істот. Це завдання стане чудовою нагодою для розвитку фантазії вашої дитини, водночас допомагаючи закріпити знання про геометричні фігури. Дитині пропонується домалювати до геометричних фігур певні елементи таким чином, щоб перетворити її на річ або істоту, що пов’язані з Новим роком.

Гірлянда: склад числа 10. Завдання спрямоване на закріплення знань про склад числа 10. Виконуючи завдання, дитина опановуватиме навички додавання та віднімання одноцифрових чисел у межах 10. Завдання сприятиме розумінню сутності арифметичних дій, формуванню математичної компетентності.

Розв’язуємо новорічні судоку. Це завдання містить чотири головоломки судоку, адаптовані для дітей молодшого шкільного віку. Виконуючи завдання, дитина розвиватиме не лише логічне мислення, уважність та посидючість, а й навички малювання, дрібну моторику.

Детальніше...https://osvita.ua/school/53746/

 

МОН планує зробити школу безпечним середовищем

Кабінет Міністрів затвердив план заходів з реалізації Національної стратегії безпечного і здорового освітнього середовища в Новій українській школі на 2021 рік.

Реалізувати Національну стратегію планується до 2024 року. На підставі визначених стратегічних цілей Кабінет Міністрів щороку затверджуватиме план заходів на наступний рік.

У 2021 році заходи з реалізації стратегії будуть спрямовані на забезпечення здоров’язбережувальної складової шкільної освіти, розвитку фізичної культури та посилення рухової активності дітей, здорового харчування, удосконалення медичного обслуговування в школах.

Окрема увага має бути приділена ефективному психологічному забезпеченню освітнього процесу.

Також планом передбачено підготовку педагогічних працівників до реалізації здоров’язбережувальної складової освіти.

Детальніше...https://osvita.ua/school/nus/78424/

 

Лікарняний через самоізоляцію: порядок оплати

Роз'яснення Головного управління Державної служби України з питань праці у Донецькій області щодо порядку оплати за лікарняними листами «ізоляція від COVID-19».

Під час карантину багато запитань надходять з питань оплати за лікарняними листами «ізоляція від COVID-19», зокрема перших п’яти днів.

Самоізоляція передусім означає, що особа впродовж щонайменше 14 днів уникає будь-яких контактів з іншими людьми, щоб зменшити ризик зараження.

Особливий порядок видачі листків непрацездатності під час карантину передбачено розділом 5 «Інструкції про порядок видачі документів, що засвідчують тимчасову непрацездатність громадян», затвердженої наказом МОЗ від 13.11.2001 №455.

Статтею 22 Закону України від 23.09.1999 №1105-XIV «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування» (далі – Закон) визначено умови надання застрахованим особам допомоги по тимчасовій непрацездатності та тривалість її виплати.

Зокрема, частиною другою статті 22 Закону передбачено, що допомога по тимчасовій непрацездатності внаслідок захворювання або травми, не пов’язаної з нещасним випадком на виробництві та професійним захворюванням, перебування у закладах охорони здоров’я, а також на самоізоляції під медичним наглядом у зв’язку з проведенням заходів, спрямованих на запобігання виникненню та поширенню коронавірусної хвороби (COVID-19), а також локалізацію та ліквідацію її спалахів та епідемій, виплачується Фондом застрахованим особам починаючи з шостого дня непрацездатності за весь період до відновлення працездатності або до встановлення медико-соціальною експертною комісією інвалідності (встановлення іншої групи, підтвердження раніше встановленої групи інвалідності) незалежно від звільнення, припинення підприємницької або іншої діяльності застрахованої особи в період втрати працездатності, у порядку та розмірах, установлених законодавством.

 Детальніше...https://osvita.ua/news/77724/

 

Сергій Шкарлет призначений міністром освіти і науки

Сергій Шкарлет призначений на посаду міністра освіти і науки України.

Відповідне рішення ухвалив український парламент 17 грудня.

За постанову про призначення міністра проголосували 226 народних депутатів.

За призначення Сергія Шкарлета проголосували 171 депутат від фракції «Слуга народу», 20 представників «Опозиційної платформи - За життя», 16 депутатів групи «Довіра» та 12 нардепів від партії «За майбутнє».

Жодного голосу за призначення нового міністра на дали фракції політичних партій «Європейська солідарність», «Батьківщина» та «Голос».

До цього часу Сергій Шкарлет протягом шести місяців виконував обов’язки міністра освіти і науки, офіційно перебуваючи на посаді заступника міністра освіти з питань європейської інтеграції.

До 25 червня 2020 року новий міністр освіти і науки обіймав посаду ректора Чернігівського національного технологічного університету.

Сергій Шкарлет став 11-м міністром освіти і науки часів сучасної України.

Детальніше...https://osvita.ua/news/78278/

 

МОН рекомендує оголосити канікули у школах під час локдауну

Міністерство освіти і науки рекомендує школам розглянути можливість оголосити канікули під час проведення карантинних обмежень з 8 до 24 січня.

Відповідний лист надісланий на адреси керівників місцевих департаментів освіти і науки.

У відомстві нагадують, що через посилення протиепідемічних заходів учням буде заборонено відвідувати школи у період з 8 до 24 січня 2021 року.

Окрім того, Міністерство просить вжити всіх можливих невідкладних заходів, спрямованих на належну організацію в цей період освітнього процесу в дистанційному форматі. Зокрема – за допомогою платформи «Всеукраїнська школа онлайн».

Детальніше...https://osvita.ua/school/78078/

 

В Україні запустили сайт Всеукраїнської школи онлайн

В Україні презентували платформу для дистанційного та змішаного навчання «Всеукраїнська школа онлайн».

У Міністерстві освіти зазначають, що платформа створена з метою забезпечення рівного доступу до якісної шкільної освіти учнів 5-11 класів в умовах дистанційного навчання.

На сайті Всеукраїнської школи онлайн розміщені матеріали, що пройшли експертизу та відповідають державним освітнім стандартам.

За словами в.о. міністра освіти Сергія Шкарлета, в умовах стрімкого поширення пандемії важливо забезпечити захист здоров’я та життя кожного учасника освітнього процесу.

«Водночас ми розуміємо, що процес навчання не повинен зупинятися. Саме тому, аби всі учасники освітнього процесу отримали належну підтримку передусім у разі впровадження дистанційного навчання, ми запустили «Всеукраїнську школу онлайн». Та актуальність створення національної освітньої платформи зумовлена не тільки викликами, пов’язаними з поширенням COVID-19, а й стратегічною необхідністю забезпечення сталості та якості навчального процесу та рівного доступу до знань для всіх учнів України незалежно від їх місця проживання та наявних ресурсів», – підкреслив Сергій Шкарлет

Детальніше...http://osvita.ua/school/77874/

 

У ВР оголосили конкурс для учнів про закон мрії

У Верховній Раді оголосили про проведення онлайн-конкурсу для школярів та студентів «Напиши листа Святому Миколаю про закон твоєї мрії».

Про це повідомили в Освітньому центрі Верховної Ради.

На конкурс приймаються есе про законопроєкт, який автор хотів би запровадити. Участь у конкурсі можуть взяти школяри або студенти.

Учасникам конкурсу необхідно особисто написати листа українською мовою, який обов’язково має розпочинатися зі слів: «Законопроєкт моєї мрії це…» та викласти лист-есе на своїй сторінці у Facebook.

Обсяг роботи не має перевищувати 1500 символів.

В описі до листа необхідно вказати прізвище, ім’я, вік та назву закладу, де навчається учасник конкурсу.

Детальніше...https://osvita.ua/news/77797/

 

Додаткові тести ЗНО можна буде скласти платно

Учасники зовнішнього незалежного оцінювання зможуть складати додаткові тести за власний кошт.

Відповідна норма передбачена проєктом змін до Порядку проведення зовнішнього незалежного оцінювання, що винесений на громадське обговорення Міністерством освіти і науки.

Планується, що учасники ЗНО за умови оплати отримають право пройти тестування з більшої кількості навчальних предметів, ніж встановлено Міністерством освіти і науки.

Після схвалення проєкту змін Міносвіти спільно з Українським центром оцінювання якості освіти розробить відповідний порядок здійснення оплати за складання додаткових тестів. З огляду на комплексність питання про надання платних послуг бюджетними установами брати участь у платному ЗНО учасники зможуть не раніше 2022 року.

Детальніше....https://osvita.ua/test/77786/

 

МОН розробляє стандарти фахової передвищої освіти

Міністерство освіти і науки розпочало роботу над розробкою стандартів фахової передвищої освіти.

За інформацією відомства, наразі науково-методичними підкомісіями МОН  розроблено три проєкти стандартів фахової передвищої освіти зі спеціальностей  «Менеджмент», «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» та «Галузеве машинобудування».

Стандарти готуються відповідно до Методичних рекомендацій щодо розроблення стандартів фахової передвищої освіти та з урахуванням Національної рамки кваліфікацій.

У Міністерстві освіти зазначають, що підготовка цих документів має розв’язати проблему підготовки кваліфікованих кадрів відповідно до потреб особистості, національної економіки та суспільства, оновити й осучаснити систему фахової передвищої освіти.

Детальніше....https://osvita.ua/vnz/77783/

 

Затверджено професійний стандарт шкільних психологів

Міністерством розвитку економіки затверджений професійний стандарт за професією «Практичний психолог закладу освіти», який визначає основну мету та особливості професії практичних психологів у закладах освіти.

Норми документа в першу чергу рекомендовано використовувати для створення освітніх програм закладами вищої освіти та для підвищення кваліфікації практичних психологів.

Також затверджений професійний стандарт є інструментом для створення посадових інструкцій та підготовки молодих фахівців, а також для самооцінювання та оцінювання діяльності практичного психолога й підвищення кваліфікації та професійного розвитку педагога.

Детальніше....https://osvita.ua/school/77706/

 

12-річний термін здобуття освіти: дискусія триває

Дванадцятирічна школа має розвивати дитину, зберігати її здоров’я, формувати життєво необхідні компетенції та задовольняти освітні запити особи, громади й держави.

Міністерство освіти і науки розпочало дискусію про терміни шкільного навчання. Оскільки я належу до когорти працівників освіти, які свого часу ініціювали внесення до освітнього законодавства України норми про 12-річний термін здобуття повної загальної середньої освіти, то дозволю собі включитися в цю дискусію.

Детальніше.....https://osvita.ua/school/reform/77658/

 

ЮНІСЕФ: діти часто заражаються COVID-19 поза школами

Школи не є головним фактором передачі вірусу в громадах, і діти частіше заражаються вірусом поза закладами освіти.

Про це повідомляє Українська правда. Життя з посиланням на звіт ЮНІСЕФ.

Згідно з даними ЮНІСЕФ, кожен 9-й інфікований на COVID-19 у 87 країнах є дитиною або підлітком до 20 років. Це 11% із 25,7 мільйона інфікованих осіб, про яких повідомили ці країни.

Більше хворих на COVID-19 було зареєстровано серед підлітків віком 10–19 років порівняно з дітьми 0–9 років. Серед них хлопців було більше, ніж дівчат (такий розподіл за статтю спостерігається і серед інфікованих інших вікових категорій).

«З початку пандемії COVID-19 існував стійкий міф про те, що це захворювання майже не вражає дітей. Але це твердження дуже далеке від істини», – зазначає виконавча директорка ЮНІСЕФ Генрієтта Фор.

Хоча діти можуть передавати вірус одне одному та старшим віковим групам, доповідь містить вагомі докази, що переваги від роботи шкіл за умови дотримання основних заходів безпеки перевищують фактори, пов’язані із їх закриттям.

Детальніше...https://osvita.ua/school/77552/

 

ВООЗ рекомендує не закривати школи, - Радуцький

Всесвітня організація охорони здоров’я рекомендує владам країн дозволяти традиційне навчання у школах.

Про це розповів голова Комітету ВР з питань здоров’я нації Михайло Радуцький, коментуючи ситуацію щодо роботи шкіл та дитячих садків.

«На думку ВООЗ, влада має дозволяти традиційне навчання в школах та садочках і закривати їх тільки за найкритичніших ситуацій. За даними МОЗ, у школах хворіють менше 1% учнів, персоналу та вчителів. Тож наразі діти навчаються, і змін не планується», - сказав Радуцький.

Детальніше...https://osvita.ua/school/77506/

 

Освітні реформи направлені на євроінтеграцію, - Шкарлет

Євроінтеграційні прагнення України у сфері освіти і науки відображені в реформах Міністерства освіти і науки.

Про це заявив т.в.о. міністра Сергій Шкарлет під час засідання Комісії з питань координації виконання Угоди про асоціацію між Україною та ЄС.

За його словами, реформи Міносвіти покликані покроково утвердити кращі стандарти європейської освітньої і наукової традиції в українському суспільстві.

«МОН працює над оновленням та затвердженням Дорожньої карти інтеграції України до Європейського дослідницького простору та відновленням Рамкової угоди з ЄС про наукове та технічне співробітництво. Окрім того, працюємо над адаптацією принципу Відкритої науки, що сприятиме інтеграції української дослідницької інфраструктури до європейських дослідницьких та e-інфраструктур та їх консорціумів, а також долучення до розбудови Європейської хмари відкритої науки», – зазначив т.в.о. міністра.

Детальніше...https://osvita.ua/vnz/77082/

 

Освітні реформи направлені на євроінтеграцію, - Шкарлет

Євроінтеграційні прагнення України у сфері освіти і науки відображені в реформах Міністерства освіти і науки.

Про це заявив т.в.о. міністра Сергій Шкарлет під час засідання Комісії з питань координації виконання Угоди про асоціацію між Україною та ЄС.

За його словами, реформи Міносвіти покликані покроково утвердити кращі стандарти європейської освітньої і наукової традиції в українському суспільстві.

«МОН працює над оновленням та затвердженням Дорожньої карти інтеграції України до Європейського дослідницького простору та відновленням Рамкової угоди з ЄС про наукове та технічне співробітництво. Окрім того, працюємо над адаптацією принципу Відкритої науки, що сприятиме інтеграції української дослідницької інфраструктури до європейських дослідницьких та e-інфраструктур та їх консорціумів, а також долучення до розбудови Європейської хмари відкритої науки», – зазначив т.в.о. міністра.

Детальніше...https://osvita.ua/vnz/77082/

 

Діти з особливими потребами зможуть навчатись довше

Батьки дітей з особливими освітніми потребами отримають можливість подовжити тривалість навчання дитини у школі.

Відповідні зміни, що встановлюють механізм подовження тривалості навчання, ухвалені Кабінетом Міністрів.

За інформацією Міністерства освіти, діти з особливими освітніми потребами матимуть можливість подовжити навчання на два роки.

Окрім того, такі діти зможуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість їхнього навчання у початковій та базовій школі може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником.

“Потреба щодо подовження навчання буде визначатися командою психолого-педагогічного супроводу не пізніше ніж за півроку до завершення навчання та підтверджуватися інклюзивно-ресурсним центром, який в разі потреби буде проводити повторну комплексну оцінку розвитку дитини”, - зазначають у Міністерстві освіти. 

Детальніше...https://osvita.ua/school/77168/

 Усі вчителі базової школи пройдуть перепідготовку

Учителі 5-9-х класів, які навчатимуть школярів за новим Державним стандартом базової середньої освіти, мають пройти обов’язкове підвищення кваліфікації.

Про це йдеться у роз'ясненні Міністерства освіти і науки щодо впровадження нового Держстандарту базової освіти.

За інформацією освітнього відомства, підвищення кваліфікації вчителів буде включати у себе ознайомлення з основними принципами Держстандарту та навчання практичному застосуванню цих принципів.

Забезпечення підвищення кваліфікації буде покладено на інститути післядипломної освіти педагогічних працівників. Також підвищення кваліфікації вчителів щодо впровадження нового стандарту зможуть проводити інші суб'єкти професійного розвитку педпрацівників, зокрема громадські організації за підтримки міжнародних партнерів.

Детальніше...https://osvita.ua/school/reform/77039/

 

Майстер-клас із представлення засобів і прийомів використання оригінальних високохудожніх творів у царині музичного мистецтва та театру

Відповідно до плану роботи, на онлайн-платформі сервісу Google Meet, у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти , 8 жовтня 2020 року відбувся майстер-клас із представленням засобів і прийомів використання оригінальних високохудожніх творів у царині музичного мистецтва та театру на уроках музичного мистецтва й інтегрованого курсу «Мистецтво».

Майстер-клас «Українське мистецтво XX – початку XXI ст.: історія та перспективи» для вчителів музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво» закладів загальної середньої освіти Тернопільської області провела методист відділу методики навчальних предметів та професійного розвитку педагогів Тернопільського ОКІППО Наталія Саранчук.

Метою заходу було ознайомлення з особливостями сучасного українського мистецтва, оригінальними високохудожніми творами в царині музичного мистецтва, музичного театру, засобами і прийомами їхнього представлення на уроках музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво».

Під керівництвом Наталії Саранчук учасники заходу ознайомилися з широкою панорамою українського вокального мистецтва XX – початку XXI століття, переглянули й прослухали неперевершені виступи корифеїв співочої сцени першої половини ХХ століття, зокрема, Оксани Петрусенко та Івана Козловського. Перегляд та прослуховування неймовірних маловідомих аудіо та відеозаписів майстрів вокалу другої половини ХХ століття (у виконанні Дмитра Гнатюка, Марії Стефюк, Лідії Забілястої, Клавдії Радченко, Анатолія Солов’яненка, Євгенії Мірошниченко тощо) засвідчили великий інтерес педагогів до української музики, спонукаючи до пошуку сучасних юних талантів.

Особливе зацікавлення викликав матеріал про творчість уродженця Кременця, композитора Михайла Вериківського, а саме, його вокальна поема «Чернець» та опера «Наймичка», написані на вірші Тараса Шевченка. Учасники майстер-класу із захопленням слухали рідкісний запис виконання вокальної поеми «Чернець» у виконанні українського співака Йосипа Гошуляка, уродженця Чорківщини, який тривалий час виступав на сценах театрів світу. Особливе емоційне хвилювання викликав запис фрагменту опери «Наймичка» Михайла Вериківського у виконанні Лідії Забілястої, солісти Національної опери України.

Не менш цікавою виявилася палітра українських естрадних виконавців  другої половини ХХ століття: Валентини Купріної, Ліни Прохорової, Ігоря Білозіра, які демонстрували не тільки якісний вокал і чудовий голос, а й гідну сценічну культуру, естетику.

Справжнім відкриттям для багатьох учасників майстер-класу стала творчість українських академічних співаків сучасності: Людмили Монастирської, Оксани Дикої, Лєни Бєлкіної, Андрія Хімича, які зараз виступають на сценах провідних театрів світу, а саме, Ла Скала (Мілан, Італія), Метрополітен-опера (Нью-Йорк, США), Лісео (Іспанія, Барселона) та інших.

Несподіванкою заходу стало демонстрування записів співу українських пісень (мовою оригіналу) вокалістами з інших країн: виконання всесвітньовідомим тенором Пласідо Домінго, під час концерту в Києві, пісні «Чорнії брови, карії очі», а також  триголосий спів пісні Ігоря Шамо «Києве мій» хором студентів з Китайської Народної Республіки. Особливо розчулив запис блискучого виконання пісні Володимира Верменича «Чорнобривці» казахським співаком Дімашем Кудайбергеном, діапазон голосу якого сягає шести октав!

Актуальну проблему «Формування ціннісних орієнтацій особистості в новій соціокультурній реальності засобами українського мистецтва» розкрив перед учасниками заходу завідувач кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, доцент, кандидат педагогічних наук Віктор Кавецький.

Учасники майстер-класу опрацювали цікаві матеріали щодо вокальної майстерності та її реалізації на уроках музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво», а також популярності української музики, української пісні, українських виконавців у сучасному світі.

Учителі музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво», учасники майстер-класу, висловили власні побажання та пропозиції щодо проведення таких заходів й надалі.

Детальніше...http://ippo.edu.te.ua/2020/10/12/majster-klas-iz-predstavlennya-zasobiv-i-prijomiv-vikoristannya-originalnix-visokoxudozhnix-tvoriv-u-carini-muzichnogo-mistectva-ta-teatru/

 

Розпочався третій етап сертифікації вчителів

В Україні розпочався фінальний етап цьогорічної сертифікації вчителів початкових класів, у ході якого буде вивчений практичний досвід роботи педагогів. 

Про це йдеться у повідомленні Міністерства освіти і науки.

Під час третього етапу експерти вивчатимуть практичний досвід учасників сертифікації шляхом проведення співбесіди з ними та аналізуватимуть уміння вчителів розв’язувати педагогічні ситуації.

Вивчення практичного досвіду відбудеться без відвідування уроків експертами. Під час нього використовуватимуться платформи Zoom, Microsoft Teams, Google Meets тощо.

У Міністерстві освіти зазначають, що цей етап сертифікації проходитиме незалежно від рівня епідемічної небезпеки в регіонах та строків канікулярного періоду.

Детальніше....https://osvita.ua/school/teacher-certification/76972/

 

Онлайн-засідання школи професійного зростання соціальних педагогів освітніх закладів на тему „Безпечне освітнє середовище як простір для формування ціннісних життєвих навичок особистості”

Сьогодні основним завданням закладу освіти має бути створення безпечного освітнього простору, гарантом створення якого є психологічна служба. Зокрема, саме соціальний педагог повинен допомогти дітям успішно соціалізуватися, захистити, убезпечити, попередити негативний вплив на особистість дитини несприятливих чинників соціуму.

25 вересня 2020 року в ТОТКІППО відбулось онлайн-засідання школи професійного зростання соціальних педагогів освітніх закладів на тему „Безпечне освітнє середовище як простір для формування ціннісних життєвих навичок особистості”.

Враховуючи актуальність даної теми, під час заходу учасники і його організатори розглядали та обговорювали такі питання:

1.                Безпечне освітнє середовище як умова сучасної освіти (презентація).

2.                Ключові компоненти у формуванні моделі безпечного освітнього середовища.

3.                Роль соціального педагога у створенні та підтримці безпечного комфортного середовища для формування ціннісних життєвих навичок у здобувачів освіти.

На занятті соціальні педагоги пропрацювали вправи та техніки на розвиток і формування навичок позитивної комунікації, критичного мислення, навичок самоконтролю, що сприяють формуванню соціально-психологічного безпечного освітнього середовища, успішній соціалізації та самореалізації особистості.

Учасники заходу активно ділились своїм досвідом з даної теми, обмінювались думками та пропозиціями щодо ролі соціального педагога у створенні моделі безпечного освітнього простору, системи захисту прав особистості в закладі освіти, висловлювали свою вдячність за отриману інформацію і пропозиції щодо подальшої тематики Школи професійного зростання.

Захід підготували і провели методист НМЦ ПССР Ярмолицька Світлана Олегівна, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук Яковишин Руслан Ярославович.

Детальніше...http://ippo.edu.te.ua/2020/09/28/onlajn-zasidannya-shkoli-profesijnogo-zrostannya-socialnix-pedagogiv-osvitnix-zakladiv-na-temu-bezpechne-osvitnye-seredovishhe-yak-prostir-dlya-formuvannya-cinnisnix-zhittyevix-navichok-osobi/

 Реєстрація на ЗНО-2021 розпочнеться 1 лютого

Міністерством освіти і науки затверджений Календарний план підготовки та проведення зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року.

Відповідний наказ підписаний т.в.о. міністра освіти і науки Сергієм Шкарлетом.

Згідно з документом, реєстрація учасників зовнішнього незалежного оцінювання триватиме з 1 лютого до 5 березня 2021 року.

Адміністрації закладів освіти матимуть можливість зареєструвати учнів, слухачів та студентів для проходження ДПА у формі ЗНО до 1 березня 2021 року.

До 30 квітня 2021 року учасники тестування отримають запрошення-перепустки, у яких буде зазначено час і місце проведення зовнішнього оцінювання.

Детальніше...https://osvita.ua/test/76810/

 

Сертифікація вчителів-2020 відбудеться за будь-яких обставин

Завершення цьогорічної сертифікації вчителів незалежно від зовнішніх обставин є принциповим завданням Державної служби якості освіти.

Про це заявив голова Держслужби Руслан Гурак.

За його словами, питання щодо завершення сертифікації в 2020 році було ухвалено колегіально.

«Тож цьогоріч вивчення професійного досвіду учасників сертифікації відбуватиметься за допомогою цифрових інструментів, без відвідування уроків», - сказав голова Державної служби якості освіти.

У Службі також повідомили, що щоб гарантувати надійність та об’єктивність експертного оцінювання учасників сертифікації, був розроблений проект рекомендацій для експертів щодо оцінювання професійних компетентностей під час спостереження за діяльністю педагогічного працівника.

Детальніше...https://osvita.ua/school/teacher-certification/76800/

 Онлайн-засідання Школи професійної мобільності для практичних психологів закладів професійно-технічної освіти

Головною метою української системи освіти є створення умов для розвитку і самореалізації кожної особистості, яка у свою чергу здатна до самоактуалізації, творчого сприйняття світу та вирішення життєвих труднощів через використання вже набутих знань, умінь і навичок, а також адекватно реагувати на різноманітні життєві кейси. Всі ці чинники спрямовують освітній простір нашої держави на формування в особистості життєвої компетентності як інтегративної якості, що системно характеризує її реальну здатність адекватно і швидко реагувати на стрімкі зміни, що відбуваються в суспільстві, здійснювати відбір способів і засобів досягнення певної мети. Така стратегічна переорієнтація освітньої діяльності спричиняє необхідність системного і комплексного обговорення проблеми життєвої компетентності особистості із врахуванням викликів сьогодення. Саме цим і зумовлена актуальність засідання Школи професійної мобільності для практичних психологів ЗПТО, яке відбулося 23 вересня 2020 року в онлайн-форматі на тему «Формування життєвих компетентностей особистості практичного психолога в умовах освітніх інновацій».

Онлайн-засідання підготовлене та організоване Демидась С. Р., методистом навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи та Жизномірською О. Я., кандидатом психологічних наук, доцентом кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти.

Детальніше...http://ippo.edu.te.ua/2020/09/25/onlajn-zasidannya-shkoli-profesijno%d1%97-mobilnosti-dlya-praktichnix-psixologiv-zakladiv-profesijno-texnichno%d1%97-osviti/

 Сторітелінг чи відеоуроки: який спосіб подачі інформації кращий для сучасних дітей? – освітній експерт

 Оптимальна пропорція роботи біля комп`ютера та поза ним сприятиме кращому засвоєнню знань.

  Успішне поєднання сторітелінгу з відеоуроками сприятиме кращому засвоєнню знань. У цьому переконаний освітній експерт Володимир Співаковський. На його думку, діти, які опановуватимуть навчальний матеріал лише за допомогою відеоуроків не зможуть повноцінно його засвоїти.

Детальніше....https://vseosvita.ua/news/storitelinh-chy-videouroky-iakyi-sposib-podachi-informatsii-krashchyi-dlia-suchasnykh-ditei-osvitnii-ekspert-29841.html

 

МОН вирішує проблему з українськомовними підручниками

Перехід шкіл з навчанням російською мовою на навчання українською мовою відбувається поетапно, відповідно до змін нормативно-правової бази та з урахуванням видання нових підручників.

Про це повідомили в Міністерстві освіти і науки України.

На сьогодні залишається невирішеним питання забезпечення підручниками учнів 6-х, 8-х і 9-х класів.

Для залагодження цієї проблеми необхідно внести зміни до постанови уряду, – ідеться в повідомленні на сайті МОН. Після внесення таких змін у поточному році буде надруковано за кошти держбюджету підручники для 6-х класів, а також з’являться правові підстави для перерозподілу підручників для 8-х і 9-х класів між областями, де є їх надлишок, і областями, де їх не вистарчає.

Детальніше....https://osvita.ua/school/76765/