Про тематичну майстерню для соціальних педагогів закладів освіти «Профілактика та подолання труднощів міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу через впровадження відновного підходу»

 Усі діти заслуговують навчатися у безпечному середовищі, де забезпечуються їхні базові потреби. Створення такого середовища, сприятливого соціально-психологічного клімату в школі, становлення особистості учнів і їх подальша соціалізація залежить від позитивних взаємовідносин серед дітей, між дітьми і дорослими в закладі освіти та вдома. Водночас несприятливі впливи середовища зумовлюють появу складних ситуацій у міжособистісному спілкуванні — конфліктів з батьками, друзями, вчителями, непорозуміння з оточенням тощо. Усе залежить від наявності адекватної конструктивної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу, від їх вміння налагоджувати стосунки, використовуючи ненасильницьке спілкування та відновлювальну комунікацію.

27 травня 2025 року в ТОКІППО в онлайн-форматі була проведена тематична майстерня для соціальних педагогів освітніх закладів «Профілактика та подолання труднощів міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу через впровадження відновного підходу». Мета заходу: ознайомити соціальних педагогів з конструктивними прийомами спілкування; проаналізувати систему налагодження ефективної взаємодії між учасниками освітнього процесу; вдосконалити в учасників навички використання відновних практик для врегулювання конфліктів.

Доповідачі презентували надзвичайно цікаві та змістовні наукові, інформаційні, методичні та презентаційні матеріали.

Під час заходу розглядались питання:

• «Конфліктологічна компетентність соціального педагога як чинник професійності фахівця психологічної служби» (Віктор Кавецький, кандидат педагогічних наук, доцент, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти).
• «Духовно-моральні цінності в сучасному освітньому закладі: ресурс для забезпечення процесів позитивної взаємодії» (Ліля Мудрик, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО).
• «Відновлювальна комунікація учасників освітнього процесу – засіб запобігання конфліктів. Бар’єри спілкування» (Зоряна Коротюк, в.о. завідувач навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО).
• «Застосування відновних практик в школі. Практики посередництва у конфлікті» (Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО та організатор майстерні).

Практична частина заходу була представлена практичним кейсом «Опанування навичок конструктивного вирішення конфліктів» під час якого соціальні педагоги пропрацювали вміння ненасильницького спілкування, навички формулювання запитань, відновлювальні техніки комунікації: «Я-твердження», «Коло», техніки рефлексивного слухання – ехо-техніка, переформулювання, резюмування.

Щиро дякую доповідачам та учасникам заходу за ефективну роботу, професійну рефлексію та комфортну атмосферу.

Джерело:https://ippo.edu.te.ua/about/news/pro-tematichnu-majsternyu-dlya-socialnih-pedagogiv-zakladiv-osviti-profilakti

Про інструктивно-методичну онлайн-нараду з питань організованого завершення 2024/2025 навчального року «Сім обов’язкових кроків наприкінці навчального року»

 23 травня 2025 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти проведено інструктивно-методичну онлайн-нараду з питань організованого завершення 2024/2025 навчального року, окресленні шляхів подолання освітніх втрат та особливостей проведення НМТ-2025 у частині математики. Мета проведення заходу полягала  у наданні консультативної та методичної допомоги педагогам  області з питань підготовки учнів до складання НМТ у частині математики в 2025 році, обговоренні та узгодженні питань, що стосуються організованого завершення 2024/2025 навчального року та окресленні шляхів подолання освітніх втрат. Близько 100 педагогів Тернопільської області долучились до участі в онлайн-нараді.

Відкрила онлайн - нараду  методист, в.о. завідувача  відділу методики  навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО Іванюк Тетяна Георгіївна та привернула увагу освітян до змін  та особливостей в організації і проведенні НМТ-2025,  зауважила на основні моменти, яким потрібно приділити увагу наприкінці навчального року.

Жизномірська Оксана Ярославівна, доцент кафедри педагогіки і психології  та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат психологічних наук зупинилась на питаннях емоційної стійкості  вчителя, здатності концентруватися на професійному розвитку та умінню запобігати емоційному та професійному вигоранню. Оксана Ярославівна порекомендувала дієві методики, які сприятимуть створенню психологічного комфортного середовища,  подоланню емоційного напруження, що є затребуваним та  актуальним на часі,  а також запропонувала вправи, які допоможуть  уникнути паніки та страху, депресивних симптомів. Спікер окреслила план дій на відновлення життєвих та професійних ресурсів  учасників освітнього процесу, який слушно реалізувати під час канікулярного періоду.

Сесик Оксана Олегівна, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти і відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО привернула увагу учасників до питання «Педагогіка партнерства як один з ключових компонентів Нової української школи». Особливий акцент у своєму виступі Оксана Олегівна зробила на цінностях педагогічної спадщини відомого українського педагога Софії Русової, зосередивши увагу учасників на її значенні для сучасності.

Методист, в.о. завідувача відділу методики  навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОКІППО Іванюк Тетяна Георгіївна зауважила на своєчасне планування роботи педагогів для якісної  підготовки учнів до складання НМТ у частині математики, наголосила на важливості системних підходів на етапі повторення вивченого, систематизації та узагальнення знань наприкінці  навчального року з врахуванням особистісних і психологічних особливостей школярів. Також Тетяна Георгіївна зупинилась на ключових моментах організованого завершення навчального 2024/2025 навчального року, зокрема організації контролю та діагностики результатів навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти, проведенні оцінювання та окресленні шляхів для, за наявності, подолання освітніх втрат.

У ході проведення круглого столу в рамках онлайн-наради вчителі та консультанти ЦПРПП обговорили ряд важливих питань навчання математики, отримали відповіді на нагальні запитання. Професійне і конструктивне спілкування безперечно сприятиме інформаційній, психологічній і методичній підготовці вчителів області для реалізації першочергових завдань.  Сподіваємось, що інформація, представлена спікерами та методичні поради сприятимуть підготовці школярів області до складання НМТ у частині математики, організації своєчасного виявлення та подолання освітніх втрат та успішному завершенню навчального року.

Матеріали онлайн-наради розміщено у віртуальному методичному кабінеті «Педагогічна майстерня математики».

  

Засідання проблемної групи для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі Нової української школи (1 засідання)»

 23 травня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено засідання проблемної групи для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі  Нової української школи (1 засідання)».

Мета заходу: акцентування уваги на вивченні мистецтва у сучасній українській школі, дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі Нової української школи.

Засідання проблемної групи провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, виконувач обов'язків завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, Олена Штик, методистка з мистецтва видавництва “Ранок”, Лариса Пужайчереда, завідувачка відділу регіональних представництв видавництва “Ранок”, Світлана Вольська, кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри образотворчого мистецтва, дизайну та методики їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Формування ключових компетентностей у мистецькій освітній галузі Нової української школи», «Розвиток творчих здібностей та формування мотивації здобувачів освіти  засобами мистецтва у воєнний період», «Мистецтво без меж: поєднання сучасного підручника з мистецтва і цифрового світу освітньої платформи іЗЗі на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи», «Художньо - практична діяльність на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи».  

Учасники заходу розглянули проблемні питання з методики викладання мистецтва, отримали цікаву цінну інформацію для вивчення мистецтва на уроках у 8 класі в Новій українській школі, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення засідання проблемної групи і запропонувати учителям мистецтва використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі.
2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової з теми «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі Нової української школи».
3. Брати участь у тренінгах, майстеркласах, вебінарах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.
4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.
5. Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників провести відповідні методичні заходи для учителів мистецтва на тему «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі Нової української школи (1 засідання)».
6. Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/zasidannya-problemnoi-grupi-dlya-uchiteliv-mistectva-ta-konsulta

Круглий стіл для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників

 16 травня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено круглий стіл для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Проблеми формування системи художніх знань в учнів 8 класу Нової української школи на основі взаємодії видів і жанрів мистецтв».

Мета заходу: акцентування уваги на особливостях методики вивчення мистецтва у 8 класі, дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі Нової української школи.

Круглий стіл провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, виконувач обов'язків завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, Олена Штик, методистка з мистецтва видавництва “Ранок”, Лариса Пужайчереда, завідувачка відділу регіональних представництв видавництва “Ранок”, Світлана Вольська, кандидат  мистецтвознавства, доцент кафедри образотворчого мистецтва, дизайну                                             та методики їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Шляхи реалізації ключових компетентностей та наскрізних умінь на уроках мистецтва в Новій українській школі», «Розвиток творчих здібностей та патріотичного потенціалу учасників освітнього процесу засобами мистецтва у воєнний період», «Мистецтво без меж: поєднання матеріалів сучасного підручника з мистецтва і цифрового світу освітньої платформи іЗЗі», «Створення графічних і живописних композицій з використанням етнонаціональних мотивів на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи».  

Учасники отримали цікаву цінну інформацію для вивчення мистецтва  на уроках у 8 класі в Новій українській школі, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення круглого столу і запропонувати учителям мистецтва  використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі.
2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової компетентності з теми «Проблеми формування системи художніх знань в учнів 8 класу Нової української школи на основі взаємодії видів і жанрів мистецтв».
3. Брати участь у тренінгах, майстеркласах, вебінарах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.
4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.
5. Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників провести відповідні методичні заходи для учителів мистецтва на тему «Проблеми формування системи художніх знань в учнів 8 класу Нової української школи на основі взаємодії видів і жанрів мистецтв».
6. https://ippo.edu.te.ua/about/news/kruglij-stil-dlya-uchiteliv-mistectva-ta-konsultantiv-centriv-profesijnogo-rozvitku-pedagogichnih-pracivnik 

Творча зустріч «Напрями діяльності методиста закладу позашкільної освіти у забезпеченні професійного росту керівників гуртків»

 Виховання в умовах позашкільної освіти вимагає використання сукупності традиційних та інноваційних форм позашкільної роботи. Інноваційна діяльність охоплює функціонування таких складників психолого-педагогічної системи: розвиток-саморозвиток вихованця, що передбачає організацію сприятливого виховного простору для розвитку його потенційних можливостей, стимулювання інтелектуально-пізнавальної, активно-творчої національно-патріотичної, ціннісно-орієнтаційної діяльності; виховання-самовиховання, що забезпечує виховання свободи особистості, створення умов для її самовираження і самоствердження; освіта-самоосвіта постійне включення вихованців у процес засвоєння суспільно-гуманітарних знань, які вони відтворюють у конкретній ситуації .

Аналіз сучасного стану позашкільних закладів освіти дозволяє зробити висновок, що вони переживають перебудову напрямків роботи, пов’язану з спрямуванням їх діяльності на соціальне виховання дітей. Головна мета соціально-педагогічної діяльності позашкільних навчальних закладів – сформувати відношення до дозвілля як до часу для самовдосконалення, саморозвитку, навчити дітей розумно та змістовно проводити вільний час, створити умови для самостійної творчої діяльності.

 Кожен методист ЗПО вносить у методичну роботу щось своє, пов’язане зі своєю творчою індивідуальністю, захопленнями, досвідом, а також досвідом та інтересами дітей, надає їм можливість прояву ініціативи та творчості, особистої самостійності організованості.

Ці та інші питання розглядались на творчій зустрічі «Напрями діяльності методиста закладу позашкільної освіти у забезпеченні професійного росту керівників гуртків», яка відбулась у ТОКІППО  14 травня 2025 року.

Спікери заходу - Світозара Хома , завідувач центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти; Оксана Жизномірська, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ; Зоряна Миколів, в.о. завідувача лабораторі  STEM-освіти; Інна Кватира,методист ЦТДЮ м. Тернополя.

 Також учасники заходу взяли участь у тематичній дискусії «Чинники підвищення якості освітнього процесу. Роль методиста закладу позашкільної освіти».

 Педагогічний процес закладу позашкільної освіти – процес динамічний, який базується на інтересах дітей, співпраці вихованців, педагогів, сім’ї та школи.

 

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/tvorcha-zustrich-napryami-diyalnosti-metodista-zakladu-pozashkilnoi-osviti-u-zabezpechenni-pr

Про Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Українська Хартія вільної людини в системі цінностей українського суспільства в умовах війни та повоєнного часу»

 16 травня 2025 року Тернопільським обласним комунальним інститутом післядипломної педагогічної освіти організовано і проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Українська Хартія вільної людини в системі цінностей українського суспільства в умовах війни та повоєнного часу», співорганізаторами якої були: Міністерство освіти і науки України, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Тернопільська обласна рада, Департамент освіти і науки Тернопільської ОВА, Державний архів Тернопільської області, Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, Університет імені Альфреда Нобеля, Пенітенціарна академія України, Комунальний заклад вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради, Інститут СБУ національного юридичного Університету імені Ярослава Мудрого, громадська організація «Гуртом».

Проблематика конференції надзвичайно актуальна, адже це не лише науковий діалог, а й простір для осмислення. Це час, коли освітяни, науковці, громадські діячі об’єднуються, щоб спільно сформулювати цінності, що є наріжними каменями українського буття, національного спротиву і культурного відродження нашої держави.

Українська Хартія Вільної Людини (УХВЛ) є важливим документом, який закладає основи для формування системи цінностей в українському суспільстві, особливо в умовах викликів, з якими Україна стикається сьогодні. Війна, що триває, поставила перед нами нові завдання не лише оборонного, але й соціокультурного характеру. У цьому контексті система цінностей набуває надзвичайного значення, оскільки вона є тим стрижнем, навколо якого згуртовується нація, формуються соціальні взаємини і головне ‒ виховується нове покоління українців.

Дана конференція покликана зміцнити наш ідентифікаційний код через наукову думку, педагогічну практику та особисту відданість кожного з нас задля освітнього поступу та українського просвітництва.

У роботі конференції взяли участь 64 науковці і практики з різних куточків України, міст: Бердичева Житомирської області, Білої-Церкви, Дніпра, Запоріжжя, Києва, Лубнів, Львова, Полтави, Рівного, Тернополя, Умані, Харкова, Хмельницького, Черкас, Чернігова, а також міст та сіл Тернопільської області м. Хоросткова, с. Городниця Гусятинської ОТГ та с. Коцюбинці Васильковецької ОТГ. З них: 10 докторів наук, 10 професорів; 23 кандидати наук, 17 доцентів; 15 методистів закладів ІППО та 4 представники громадських організацій. А також викладачі вищих навчальних закладів та коледжів, заступники директорів ЗЗСО з виховної роботи, учителі-практики, вихователі закладів дошкільної освіти, студенти та курсанти різних рівнів здобуття вищої освіти.

З вітальними словами до учасників конференції звернулися:

Петровський Олександр Миколайович, директор Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти;

Маринович Мирослав Франкович, співавтор Української Хартії вільної людини, учасник Ініціативної групи «Першого грудня», радник ректора, президента Інституту релігії та суспільства УКУ, м. Львів;

Мисик Володимир Святославович, кандидат історичних наук, голова постійної комісії Тернопільської обласної ради з питань освіти, науки, молодіжної політики, фізичної культури та спорту, член науково-методичної ради Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти;

Рудник Ірина Ігорівна, начальник відділу дошкільної, позашкільної, спеціальної, інклюзивної освіти та виховної роботи департаменту освіти і науки Тернопільської ОВА;

Червяков Олександр Іванович, кандидат юридичних наук, начальник Інституту СБУ Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого, м. Харків;

Гордієнко Наталія Миколаївна, доктор соціологічних наук, професор, проректор із наукової роботи та інноваційної діяльності Комунального закладу вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради, м. Запоріжжя;

Аніщенко Вікторія Олександрівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки та гуманітарних дисциплін Пенітенціарної академії України, м. Чернігів;

Кулик Марія Богданівна, заступник директора ‒ начальник відділу інформації та використання документів Державного архіву Тернопільської області, м. Тернопіль.

Актуальними, цікавими і змістовними були виступи на пленарному та секційному засіданнях на такі теми:

НАЦІОНАЛЬНА СВІДОМІСТЬ ЯК КЛЮЧОВИЙ ІДЕОЛОГІЧНИЙ ЧИННИК СТІЙКОСТІ УКРАЇНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА В УМОВАХ ВІЙНИ

Петровський Олександр Миколайович, кандидат історичних наук, доцент, директор Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти м. Тернопіль;

УКРАЇНСЬКА ХАРТІЯ ВІЛЬНОЇ ЛЮДИНИ У ЧАС ЦІННІСНОЇ ТУРБУЛЕНТНОСТІ СВІТУ

Маринович Мирослав Франкович, співавтор Української Хартії вільної людини, учасник Ініціативної групи «Першого грудня», радник ректора, президента Інституту релігії та суспільства УКУ, м. Львів;

НА ПЕРЕХРЕСТІ ЧАСУ

Герман Олег Михайлович, кандидат історичних наук, професор кафедри українознавства і філософії Тернопільського національного технічного університету імені І. Пулюя, член Національної спілки письменників України, заслужений діяч мистецтв України, м. Тернопіль;

 ОСОБЛИВОСТІ ДОТРИМАННЯ ПРИНЦИПІВ ДОБРОЧЕСНОСТІ В КОЛЕКТИВАХ СИСТЕМИ СЛУЖБИ БЕЗПЕКИ УКРАЇНИ

Чередниченко Олександр Юрійович, кандидат економічних наук, доцент, професор кафедри «Досудове розслідування та правове забезпечення оперативно-службової діяльності Служби безпеки України» Інституту СБУ Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого, м. Харків;

ВІЙНА ТА ІДЕНТИЧНІСТЬ

Зісельс Йосиф Самуї́лович, учасник Ініціативної групи «Першого грудня», співпрезидент Асоціації єврейських організацій і общин України, віцепрезидент Конгресу національних громад України, м. Київ;

УКРАЇНСЬКА ХАРТІЯ ВІЛЬНОЇ ЛЮДИНИ І НАЦІОНАЛЬНІ ЦІННОСТІ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ

Захаров Євген Юхимович, член Ініціативної групи «Першого грудня», голова правління Української Гельсінської спілки з прав людини, м. Київ;

ПАРАДИГМА ПРАЦІ АНДРЕЯ ШЕПТИЦЬКОГО «ЯК БУДУВАТИ РІДНУ ХАТУ» В КОНТЕКСТІ УКРАЇНСЬКОЇ ХАРТІЇ ВІЛЬНОЇ ЛЮДИНИ

Зварич Ганна Володимирівна, доктор філософії (PhD), завідувачка кафедри соціально-гуманітарних наук ПЗВО «Тернопільська богословська академія імені Патріарха Йосифа Сліпого», директор Освітньо-наукового Центру Патріарха Йосифа, м. Тернопіль;

збереження МЕНТАЛЬНого Здоров’я студентів в освітньому середовищі закладу вищої освіти в контексті української хартії вільної людини

Волкова Наталія Павлівна, доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри психології та педагогіки ВНЗ «Університет імені Альфреда Нобеля», м. Дніпро;

«БЛУДНИЙ СИН ІМПЕРІЇ» ЧИ «ВІЛЬНА ЛЮДИНА»: ЖИТТЯ ТА ІДЕЇ БЕНЕДИКТА АНДЕРСОНА

Тлєуш Віктор Махмутович, кандидат історичних наук кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та мовної підготовки Хортицької національної академії Запорізької обласної ради, м. Запоріжжя;

Філас Віктор Миколайович, доктор історичних наук, професор кафедри дизайну Хортицької національної академії Запорізької обласної ради, м. Запоріжжя;

ЛЮБОВ І МИСЛЕННЯ В СИСТЕМІ ЦІННОСТЕЙ ВІЛЬНОЇ ЛЮДИНИ

Ковалик Ігор Михайлович, провідний фахівець Тернопільського ОКІППО, співкоординатор із реалізації проєкту «Формування української національної та громадянської ідентичності, використовуючи досвід впровадження цінностей Української Хартії вільної людини в освітньому і молодіжному середовищі регіону на 2025-2027 рр.», голова громадської організації «Гуртом!»;

ПЕРЕСПЕКТИВИ ТА ВИКЛИКИ ВПРОВАДЖЕННЯ УХВЛ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ

Вакуленко Дмитро Вікторович, доктор біологічних наук, професор кафедри ТНМУ ім. І. Я. Горбачевського, голова ради ГО «Центр Гармонія», м. Тернопіль;

ФОРМУВАННЯ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ В УМОВАХ ВІЙНИ (З ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ХАРТІЇ ВІЛЬНОЇ ЛЮДИНИ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС)

Магера Тетяна Володимирівна, методист, в. о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, м. Тернопіль;

ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ НА ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТЕЙ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ

Городецька Оксана Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту і методології освіти Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, м. Тернопіль;

«БУТИ УКРАЇНЦЕМ» КРІЗЬ ПРИЗМУ ЖИТТЯ. ДІЯЛЬНІСТЬ І ДУМКИ ОМЕЛЯНА КОВЧА «ЧОМУ НАШІ ВІД НАС УТІКАЮТЬ?»

Возняк Віталій Миколайович, магістр ПЗВО «Тернопільська богословська академія імені Патріарха Йосифа Сліпого», м. Тернопіль;

Зварич Ганна Володимирівна, доктор філософії, завідувачка кафедри соціально-гуманітарних наук ПЗВО «Тернопільська богословська академія імені Патріарха Йосифа Сліпого», м. Тернопіль;

ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄСТІЙКОСТІ ТА ДУХОВНОСТІ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В РЕАЛІЯХ СЬОГОДЕННЯ

Жизномірська Оксана Ярославівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, м. Тернопіль.

Модераторами пленарного та секційного засідань були Ковалик Ігор Михайлович, провідний фахівець Тернопільського ОКІППО, співкоординатор із реалізації проєкту «Формування української національної та громадянської ідентичності, використовуючи досвід впровадження цінностей Української Хартії вільної людини в освітньому і молодіжному середовищі регіону на 2025-2027 рр.», голова громадської організації «Гуртом!» та Хома Світозара Олегівна, методист, завідувач  центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО.

Організаційно-методичний супровід підготовки та проведення конференції здійснили: Магера Тетяна Володимирівна, методист, в.о. заступника директора Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти з науково-педагогічної та виховної роботи, Стрийвус Наталія Богданівна, методист, в.о. завідувача відділу організаційно-методичної та інформаційно-видавничої діяльності Тернопільського ОКІППО, Чорна Мар’яна Іванівна, методист відділу організаційно-методичної та інформаційно-видавничої діяльності Тернопільського ОКІППО, а технічний супровід ‒ Мочук Оксана Богданівна, методист центру інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій і дистанційної освіти.

За матеріалами роботи конференції буде підготовлено збірник наукових статей, тез доповідей та сертифікати (на 6 год.) учасникам конференції. Електронний варіант збірника буде розміщено у вільному доступі на сайті ТОКІППО (у розділі НАУКОВА РОБОТА, рубрика ЗБІРНИКИ) та розіслано разом із сертифікатами усім учасникам конференції.

Дякуємо усім учасникам конференції за активну роботу, цікаві та змістовні виступи, за нові ідеї, обмін думками та досвідом.

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/pro-vseukrainsku-naukovo-praktichnu-konferenciyu-ukrainska-hartiya-vilnoi-lyudini-v-sistemi-cinnostej-ukrainskogo-suspi

Засідання за круглим столом «Ігрові технології як засіб формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів»

 14 квітня 2025 року за допомогою інтернет ресурсу Google Meet відбулося засідання за круглим стлом на тему «Ігрові технології як засіб формування національно-патріотичних цінностей у молодших школярів». Для участі в заході були запрошені вихователі ГПД ЗЗСО Тернопільської області.

Метою проведення заходу було актуалізувати та поглибити знання педагогів з питань національно-патріотичного виховання в умовах сьогодення, ознайомити з сучасними ігровими технологіями, визначити ефективні підходи до використання ігрових технологій для розвитку національної свідомості молодших школярів.

Розпочала захід Сніжана Кухтяк, методист відділу дошкільної та початкової освіти інституту, яка ознайомила присутніх з планом заходу та розповіла про національно-патріотичне виховання через гру: ефективні стратегії з використанням ігрових технологій.

Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук детально проаналізувала формування національно-патріотичних почуттів засобами ігрових технологій у молодших школярів.

Методист відділу дошкільної та початкової освіти Руслана Мельничук ознайомила присутніх з формуванням громадянської компетентності молодших школярів: практичні кейси.

Марія Депутат, вчитель початкових класів спеціалізованої школи І-ІІІ ст. ім.О.С.Маковея з поглибленим вивченням інформаційних технологій та технологічних дисциплін м.Заліщики з власного досвіду детально продемонструвала формування національно-патріотичних цінностей у дітей засобами ігрової діяльності.

На завершення заходу всі присутні обговорила питання, які їх цікавили.

Джерело:https://ippo.edu.te.ua/about/news/zasidannya-za-kruglim-stolom-igrovi-tehnologii-yak-zasib-formuvannya-nacionalno-patriotichnih-cinnostej-u-molodshih-shko

Заняття школи професійного зростання «Ресурсний підхід як підґрунтя професійної самореалізації сучасних педагогів» для класних керівників закладів загальної середньої освіти області

 07 травня 2025 року класні керівники закладів загальної середньої освіти області були учасниками заняття постійно діючої школи професійного зростання «Ресурсний підхід як підґрунтя професійної самореалізації сучасних педагогів». Модерували захід методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО Оксана Сесик і кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти Оксана Жизномірська.  

Упродовж заняття учасники виконували практичні завдання, освоювали різноманітні техніки, активно обговорювали низку тематичних питань і з’ясували, що для збереження свого ментального та соматичного здоров’я важливо з’ясувати наявні у людини ресурси, що дозволяють зберігати адаптаційні можливості організму. Адже ресурси – це все те, що людина використовує, щоб задовольнити вимоги середовища (фізичні, психологічні, соціальні тощо). Успішність подолання складних життєвих ситуацій безпосередньо залежить від розуміння власних засобів, вміння їх виявляти, від різноманітності, характеру і міри використання наявних і доступних ресурсів людини.  

         Доповідачі презентували надзвичайно цікаві та змістовні наукові, інформаційні, методичні та презентаційні матеріали, а саме:

• Основні аспекти професійної самореалізації педагогів у світлі освітніх змін (Тетяна Магера, в. о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО).
• Ресурсний стан сучасного педагога та учня: психологічний аспект (Оксана Жизномірська, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти).
• Різнобічні засоби відновлення особистісних ресурсів педагога (Оксана Сесик, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти).
• Методика формування стресостійкості особистості педагога: психологічний дискурс (Лілія Криховець-Хом’як, методист відділу методики навчальних предметів природничо-математичного циклу, технологій та фізичної культури ТОККІПО)
• Практика ресурсності: магія мистецтва (з досвіду роботи). (Любов Чарторинська, вчитель початкових класів ЗОШ l-lll ст. №1 м. Зборова).
• Міні-тренінг «Відновлення ресурсного стану: кроки саморозуміння та самодопомоги» (Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи).

         Також присутні мали нагоду ознайомитися з рекомендаційно-бібліографічним списком «Ресурсний підхід як підґрунтя професійної самореалізації сучасних педагогів», підготовленим Сіньковською І. М., завідувачем науково-педагогічної бібліотеки ТОКІППО.

         Щиро дякуємо колегам за високопрофесійні, довершені та актуальні виступи, а учасникам заняття – за активність та співпрацю.

 

     

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/zanyattya-shkoli-profesijnogo-zrostannya-resursnij-pidhid-yak-pideruntya-profesijnoi-samorealizacii-suchasnih-pedagogiv-dly

Засідання за круглим столом «Національно-патріотичне виховання та створення умов безпечного освітнього середовища у закладі освіти»

 

30 квітня 2025 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу відеоконференцій Google Meat відбулося засідання за круглим столом «Національно-патріотичне виховання та створення умов безпечного освітнього середовища у закладі освіти». Захід проведений для класних керівників ЗЗСО області з метою удосконалення фахової майстерності учасників з питань важливості національно-патріотичного виховання та створення умов безпечного освітнього середовища в закладі освіти.

Із вітальним словом до учасників заходу звернулася Світозара Хома, в.о. завідувача центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО.

Під час проведення заходу прозвучали змістовні та актуальні теми наступних доповідачів: Світозари  Хоми, в.о. завідувача центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО («Самоцінність та внутрішні опори як основа формування цілісної та ціннісної особистості»); Віктора Кавецького, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, доцента, кандидата педагогічних наук Тернопільського ОКІППО («Організація безпечного інклюзивного освітнього середовища  в умовах нових суспільних викликів»); Оксани Сесик, методиста центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО («Засоби створення безпечного освітнього середовища як одне з ключових завдань Нової української школи»); Мар’яни Чорної, методиста відділу організаційно-методичної та інформаційно-видавничої діяльності Тернопільського ОКІППО («Формування громадянської компетентності учнівської молоді: практичні кейси»); Світлани Буняк,  методиста центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО («Патріотичне виховання як чинник формування безпечного освітнього середовища у закладі загальної середньої освіти»).

Практичний блок заходу продовжила Зоряна Борисюк, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО, провівши  вправи: «Код нації: здоров’я та патріотизм»; «Мій внесок у здорову Україну».

         Наприкінці заходу відбувся методичний діалог «Сучасний погляд на виховання: здорова нація – сильна Україна!». Також був укладений цікавий бібліографічний список завідувачем науково-педагогічної бібліотеки ТОКІППО Інною Сіньковською.

Учасники засідання круглого столу не лише отримали цінний досвід, а й почерпнули багато корисної інформації. Захід підтвердив, що питання національно-патріотичного виховання та створення безпечного освітнього середовища набули не просто актуальності – вони стали питанням державної ваги, педагогічної честі та громадянської відповідальності кожного з нас.

Ми переконані, що освітній заклад – це той простір, де зароджується громадянська позиція, а отже формується майбутнє України.

Дякуємо усім за активність, небайдужість і спільне бачення – задля Перемоги та майбутнього України!

Слава Україні!

Героям Слава!

https://ippo.edu.te.ua/about/news/zasidannya-za-kruglim-stolom-nacionalno-patriotichne-vihovannya-ta-stvorennya-umov-bezpechnogo-osvi