Засідання за круглим столом «Національно-патріотичне виховання та створення умов безпечного освітнього середовища у закладі освіти»

 

30 квітня 2025 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу відеоконференцій Google Meat відбулося засідання за круглим столом «Національно-патріотичне виховання та створення умов безпечного освітнього середовища у закладі освіти». Захід проведений для класних керівників ЗЗСО області з метою удосконалення фахової майстерності учасників з питань важливості національно-патріотичного виховання та створення умов безпечного освітнього середовища в закладі освіти.

Із вітальним словом до учасників заходу звернулася Світозара Хома, в.о. завідувача центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО.

Під час проведення заходу прозвучали змістовні та актуальні теми наступних доповідачів: Світозари  Хоми, в.о. завідувача центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО («Самоцінність та внутрішні опори як основа формування цілісної та ціннісної особистості»); Віктора Кавецького, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, доцента, кандидата педагогічних наук Тернопільського ОКІППО («Організація безпечного інклюзивного освітнього середовища  в умовах нових суспільних викликів»); Оксани Сесик, методиста центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО («Засоби створення безпечного освітнього середовища як одне з ключових завдань Нової української школи»); Мар’яни Чорної, методиста відділу організаційно-методичної та інформаційно-видавничої діяльності Тернопільського ОКІППО («Формування громадянської компетентності учнівської молоді: практичні кейси»); Світлани Буняк,  методиста центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти ТОКІППО («Патріотичне виховання як чинник формування безпечного освітнього середовища у закладі загальної середньої освіти»).

Практичний блок заходу продовжила Зоряна Борисюк, методист центру виховної роботи, захисту прав дитини та громадянської освіти Тернопільського ОКІППО, провівши  вправи: «Код нації: здоров’я та патріотизм»; «Мій внесок у здорову Україну».

         Наприкінці заходу відбувся методичний діалог «Сучасний погляд на виховання: здорова нація – сильна Україна!». Також був укладений цікавий бібліографічний список завідувачем науково-педагогічної бібліотеки ТОКІППО Інною Сіньковською.

Учасники засідання круглого столу не лише отримали цінний досвід, а й почерпнули багато корисної інформації. Захід підтвердив, що питання національно-патріотичного виховання та створення безпечного освітнього середовища набули не просто актуальності – вони стали питанням державної ваги, педагогічної честі та громадянської відповідальності кожного з нас.

Ми переконані, що освітній заклад – це той простір, де зароджується громадянська позиція, а отже формується майбутнє України.

Дякуємо усім за активність, небайдужість і спільне бачення – задля Перемоги та майбутнього України!

Слава Україні!

Героям Слава!

https://ippo.edu.te.ua/about/news/zasidannya-za-kruglim-stolom-nacionalno-patriotichne-vihovannya-ta-stvorennya-umov-bezpechnogo-osvi

Психологічний калейдоскоп для практичних психологів освітніх закладів на тему «Збереження здоров’я особистості: відновлення ресурсу та життєстійкості в сучасних реаліях»

24 квітня 2024 р. проведено психологічний фестиваль для практичних психологів освітніх закладів «Збереження здоров’я особистості: відновлення ресурсу та життєстійкості в сучасних реаліях».

Захід приурочено Всеукраїнському Дню психолога з метою популяризації діяльності фахівців психологічної служби Тернопільської області в умовах воєнного стану.

Роботу калейдоскопу розпочато вітальним словом Олександра Петровського, директора Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидата історичних наук, який акцентував увагу на важливій ролі психолога в освітньому закладів під час війни та вручив дипломи, грамоти, подяки переможцям і учасникам ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі».

Зі словами вітання та визнанням роботи психологічної служби системи освіти звернулась Ольга Флярковська, кандидат педагогічних наук, начальник відділу психологічного супроводу та соціально-педагогічної роботи ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти».

Про особливості психологічної стійкості учасників освітнього процесу в умовах сьогоднішніх викликів  виступив Віктор Кавецький, доцент, в.о.зав. кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат педагогічних наук ТОКІППО.

Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук ТОКІППО, висвітлила питання формування життєстійкості учасників освітнього процесу в реаліях сьогодення.

Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, презентували психологічний колаж «Ресурсні можливості освітнього процесу під час війни».

Презентувала досвід роботи «Ментальне здоров’я: опановуємо мистецтво подолання життєвих викликів» Наталя Остроголова, практичний психолог Шумського ОЗ ЗОШ І-ІІІ ст.№1.

Всі учасники взяли участь у трибуні психологічного досвіду «Прийоми і методи відновлення психологічного здоров’я особистості в освітньому просторі», яку провела Леся Гудз, практичний психолог Бучацької ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

Під час заходу в рамках психологічної вітальні «Поезія як психологічний ресурс особистості» Світлана Леськів, практичний психолог ЗОШ І-ІІІст. смт.Товсте, привітала всіх присутніх власною добіркою віршів.

Завершився психологічний калейдоскоп зворотнім зв’язком учасників - рефлексійним діалогом щодо подальшої діяльності. Під час обговорення учасники заходу відзначили актуальність і корисність таких зустрічей.

Дякую усім доповідачам, організаторам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/psihologichnij-kalejdoskop-dlya-praktichnih-psihologiv-osvitnih-zakladiv-na-temu-zberezhennya-zdorovya-osobistosti-vidnovl
 

 Засідання обласного методоб’єднання викладачів хімії ЗФПО Тернопільської області

4 квітня 2025 року відбулося засідання обласного методоб’єднання викладачів хімії ЗФПО Тернопільської області на базі Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти.

Тема засідання: «Інклюзивна освіта в умовах реформування галузі освіти в Україні»

Засідання проводив кандидат педагогічних наук, доцент, в.о. завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти Віктор Кавецький у форматі тренінгу. Він ознайомив учасників із планом роботи та представив презентацію теми.

Викладачі були активними учасниками тренінгу: ділилися власним досвідом роботи із здобувачами освіти з особливими потребами, а Віктор Євгенович надавав фахові рекомендації щодо різних ситуацій.

Було підсумовано, що в студентських групах панує толерантне, чуйне ставлення до таких дітей. Хоча офіційно інклюзивних груп у коледжах немає, батьки здобувачів зазвичай прагнуть їхньої адаптації та соціалізації без акцентування на особливостях.

Учасники засідання відмітили, що кількість здобувачів освіти з особливими потребами зростає, тому педагогам важливо бути обізнаними із специфікою взаємодії з ними.

Особливо актуально це зараз — у період війни, коли зростає рівень тривожності, стресів і депресивних станів.

Віктор Євгенович наголосив, що кожна людина, незалежно від стану здоров’я, має право на якісну освіту. Саме цей принцип лежить в основі інклюзивного навчання, яке реалізується для забезпечення рівного доступу до освіти.

Під час тренінгу обговорювалися завдання команди психолого-педагогічного супроводу, функції асистента-педагога та важливість злагодженої взаємодії всіх учасників освітнього процесу.

Наприкінці учасники поділилися своїми методами відновлення внутрішнього ресурсу, адже робота з людьми потребує емоційної стійкості та балансу.

Тренінг пройшов у доброзичливій, дружній, теплій атмосфері.

Зустріч була змістовною, цікавою, позитивною.

Завершилось засідання словами подяки та побажаннями миру і перемоги Україні!

Педагогічні читання для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Співаки-ювіляри 2025 року: вокальна академічна школа України»

 

11 квітня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено педагогічні читання для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Співаки-ювіляри 2025 року: вокальна академічна школа України».

Мета заходу:  акцентування уваги на вивченні творчості українського музичного мистецтва у сучасній українській школі, творчості українських академічних співаків та їхній вокальній майстерності; дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі Нової української школи.

Педагогічні читання провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, виконувач обов'язків завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, Людмила Башуцька, викладач по класу скрипки, вчитель-методист Тернопільського ліцею № 21 – спеціалізованої мистецької школи імені Ігоря Герети  Тернопільської міської ради.

Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Сучасна українська вокальна музика та вивчення творчості співаків української академічної вокальної школи на уроках мистецтва в Новій українській школі», «Розвиток творчих здібностей та патріотичного потенціалу учасників освітнього процесу засобами мистецтва у воєнний період», «Вокальна майстерність українських оперних співаків Дмитра Гнатюка, Єлизавети Чавдар, Лариси Остапенко, Михайла Микиші», «Неповторність українського танго: творчий шлях Богдана Весоловського».  

Учасники отримали цікаву цінну інформацію про життя і творчість українських майстрів вокального мистецтва, ознайомились іх цікавими відео презентаціями виконання класичної музики, українських народних пісень,  обмінялись досвідом роботи щодо вивчення творчості українських академічних співаків на уроках мистецтва в Новій українській школі, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення педагогічних читань і запропонувати учителям мистецтва  використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі та у позакласній роботі.
2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової з теми «Співаки-ювіляри 2025 року: вокальна академічна школа України».
3. Брати участь у тренінгах, майстеркласах, вебінарах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.
4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.
5. Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників провести відповідні методичні заходи для учителів мистецтва на тему «Співаки-ювіляри 2025 року: вокальна академічна школа України».
6. Джерело:https://ippo.edu.te.ua/about/news/pedagogichni-chitannya-dlya-uchiteliv-mistectva-ta-konsultantiv-centriv-profesijnogo-rozvitku-pedagogichnih-pracivnikiv-na-temu-spivaki-yuvilyari-2025-roku-vokalna-akademichna-shkola-ukraini#prettyPhoto

Розвиток емоційної стійкості учасників освітнього процесу

 

Відповідно до плану роботи Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти 28 березня 2025 року на платформі онлайн-сервісу Google Meet проведено перше засідання Школи професійного зростання педагогічних працівників «Розвиток емоційної стійкості учасників освітнього процесу».

Мета заходу полягала в підвищенні рівня емоційної стійкості працівників освітніх закладів; сутність емоційного інтелекту; розглянути методи розвитку ЕІ; засвоїти механізми управління власними емоціями; сформувати навичку утримання емоційного балансу;.

Корман Марія Михайлівна доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, модератор заходу,  розкрила учасникам  засідання школи професійного зростання суть емоційного інтелекту, виокремила методи розвитку ЕІ та механізми управління власними емоціями.

За допомогою тренінгових методів учасники під керівництвом Корман М. М. визначили основні технології управління власними емоціями та основні техніки утримання емоційного балансу.

На дискусії розглянули поняття ЕІ учасників освітнього процесу та обговорили методи формування емоційної стійкості.

Щиро вдячні всім учасникам заходу за активну співпрацю, професійне обговорення актуальних питань.

Нетворкінг для практичних психологів ЗДО «Казкотерапія як інтегрований напрям профілактики страхів і тривожності у дітей дошкільного віку»

 28 березня 2025 року в ТОКІППО в онлайн-форматі був проведений нетворкінг для практичних психологів ЗДО «Казкотерапія як інтегрований напрям профілактики страхів і тривожності у дітей дошкільного віку». Мета заходу: ознайомити учасників з казкотерапією; проаналізувати принципи створення психокорекційної казки та основні прийоми казкотерапії в роботі практичного психолога з дошкільнятами; розкрити особливості використання методу казкотерапії для корекції та профілактики дитячих страхів і тривожності; підвищити професійну компетентність фахівця щодо технік застосування казкотерапії в роботі з дітьми дошкільного віку.

Даний захід є актуальним, оскільки, за даними досліджень, кожна друга дитина у будь-якому віці відчуває страхи. Найбільш часто до цього схильні діти від двох до дев'яти років. У цьому віці дитина вже багато що бачить і знає, але ще не все розуміє, тому дитяча фантазія часто викликає тривогу. Для дошкільника притаманні страхи: нічні страхи, страх висоти, темряви, різких звуків, страх тварин, казкових персонажів, рухомих об’єктів, стихійних явищ, страх самотності, болю, страх замкнутого простору, страх покарання, смерті, страх «бути не тим». Сьогоднішні реалії спричинили виникнення нових страхів – страх сирени, обстрілів, бомбосховищ, втрати батьків, рідних, страх невідомості і т.д.

Існування страхів у дитини є нормою, носить віковий, тимчасовий характер, але водночас сигналізує про певне неблагополуччя в емоційно-особистісній сфері дитини. Страхи, стримуючи пізнавальні потреби дитини, можуть серйозно перешкоджати гармонійному розвитку, заважати повноцінній соціалізації і виступати передумовою невротизації дитини.

Якщо страх є безпідставним, спричиняє незручності, негативно впливає на емоційну і поведінкову сферу, тоді дитина неодмінно потребує допомоги практичного психолога. Одним із ефективних методів профілактики страхів та тривожності у дошкільнят є казкотерапія. Адже казка, за допомогою яскравих образів і сюжетів, ненав'язливо допомагає позбутися страху невідомого і незрозумілого.

Упродовж заходу своїми міркуваннями та практичними рекомендаціями поділилися викладачі та методисти Тернопільського ОКІППО,  практичні психологи ЗДО.

Віктор Кавецький, кандидат педагогічних наук, доцент, в.о.завідувача кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, у виступі «Казкотерапія – ефективний метод трансформації емоційних криз та станів дошкільників», акцентував увагу на історичних коренях виникнення казкотерапії як методу психологічної корекції особистості дитини за допомогою читання чи прослуховування спеціально підібраних текстів, розкрив принципи та особливості використання казкотерапії у роботі з дітьми.

Практичний психолог Тернопільського закладу дошкільної освіти «Ясла-садок» № 34, Лариса Свіргун, проаналізувала прийоми та форми казкотерапії, звернула увагу на особливостях створення психокорекційних казок для профілактики страхів та тривожності у дітей дошкільного віку. Також поділилась досвідом створення терапевтичної казки про сьогоднішні реалії в Україні, щоб діти не боялись війни і могли зрозуміти і пояснити цю подію.

Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи та організатор зустрічі, висвітлила питання «Казка як психокорекційний інструмент практичного психолога з підтримки дітей в умовах війни. Створення власної життєвої історії. Методика В.Назаревич «Страхокульки та магічний ліс»». Звернула увагу на використання творчих методів роботи з текстами казок, зокрема ознайомила практичних психологів з арттерапевтичним альбомом В.Назаревич, і розповіла, як можна трансформувати  власну життєву історію.

Особистим досвідом із колегами поділились: Ірина Палій, практичний психолог ЗДО №3 «Світ гармонії» м.Кременець, яка презентувала свою програму «Дерево сили» де казка використовується як засіб формування емоційної стійкості та подолання страхів у малюків; Наталія Решетуха, практичний психолог КДНЗ «Ясла-садок» «Країна дитинства» с.Великі Гаї Великогаївської сільської ради, яка зосередила увагу колег на експресивних методах мистецтва казкотерапії для профілактики тривожності та страху за програмою ГО «Благополуччя дітей» «Цілющий ліс: зрощуємо життєстійкість та базове почуття безпеки дітей», тренером якої вона є.

Під час заходу практичні психологи пропрацювали запропоновані завдання та вправи, спрямовані на складання і використання психотерапевтичних казок для подолання і попередження виникнення страху та тривожності у дошкільнят.

Щиро  вдячні доповідачам та усім учасникам заходу за теплу невимушену атмосферу, продуктивну роботу, активний обмін думками та враженнями від запропонованих прийомів і технік казкотерапії.

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/netvorking-dlya-praktichnih-psihologiv-zdo-kazkoterapiya-yak-integrovanij-napryam-profilaktiki

Вебінар «Особливості виховання обдарованої дитини. Виклики сьогодення»

 

27 березня 2025 року у Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet відбувся вебінар «Особливості виховання обдарованої дитини. Виклики сьогодення» для педагогічних працівників та класних керівників закладів загальної середньої освіти області (модераторка - Свистун О. О.)

Даний захід проводився з метою підвищення рівня обізнаності освітян щодо потреб обдарованих дітей і способів ефективного їхнього виховання в сучасних умовах, акцентування уваги на важливості розвитку обдарованості і використання набутих знань та вмінь у професійній діяльності.

Епоха третього тисячоліття потужно вибухає змінами й інноваціями, диктує свої умови життя; це епоха інтелекту, цінностей розуму та обдарувань. Але усе велике в житті починається з малого. Школа – ось першоджерело нашого зростання, невичерпна скарбниця знань, досвіду, доброти.

Школа – це той ґрунт, у якому проростають перші зерна талантів, де формуються початки характеру, де народжуються перші життєві орієнтири. Обдаровані діти – це величезне загальнолюдське багатство, неоціненний національний статок. Сам факт їх існування гарантує людству гідне існування. Кожна дитина обдарована по-своєму. Для того щоб зберегти національне багатство, примножити його і використовувати з максимально можливою користю, необхідно навчитися допомагати особистості віднайти себе. Турботу про розвиток обдарованості дітей необхідно розглядати як піклування про майбутнє української держави.

Саме ці питання розглядались під час проведення вебінару «Особливості виховання обдарованої дитини. Виклики сьогодення». Спікери заходу (Корман М. М., Свистун О. О.) представили цікаві та змістовні матеріали, що відкривають нові горизонти у розумінні цієї важливої теми. Вони поділилися власним досвідом і знаннями про те, як правильно визначати обдарованість у дітей, як створювати сприятливе середовище для їхнього розвитку, а також як допомогти таким дітям подолати психологічні та соціальні бар’єри. Сподіваємося, що учасники отримали багато корисної інформації та практичних порад, які допоможуть їм у вихованні та підтримці обдарованих дітей.

Дякуємо усім, хто долучився до вебінару!

Джерело:https://ippo.edu.te.ua/about/news/vebinar-osoblivosti-vihovannya-obdarovanoi-ditini.-vikliki-sogodennya