Вебінар «Розвиток наукової грамотності та інженерного мислення засобами STEM-освіти”

 

14 листопада 2025 року відповідно до плану роботи Тернопільського ОКІППО, на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet проведено вебінар «Розвиток наукової грамотності та інженерного мислення засобами STEM-освіти”. Учасниками заходу були вчителі математики, фізики, хімії, біології, інформатики, початкових класів, технологій ЗЗСО області.

 

Мета заходу - в умовах запровадження Нової української школи, реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) акцентувати увагу вчителів  на формування в учнів інтересу до вивчення природничо-математичних дисциплін; удосконалити раніше набуті загальні і професійні компетентності педагогічних працівників розвивати наукову грамотність інженерне мислення засобами STEM-освіти.

На організаційному етапі роботи Олеся Романівна Олексюк, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри змісту і методик навчальних предметів, методист лабораторії STEM-освіти Тернопільського  ОКІППО, ознайомила учасників заходу з планом і регламентом роботи, представила спікерів заходу.

Зоряна Петрівна Миколів, завідувачка лабораторії STEM-освіти Тернопільського ОКІППО,  окреслила основні аспекти реалізації Концепції розвитку STEM-освіти, ознайомила вчителів з навчально-методичним забезпеченням лабораторії STEM-освіти та можливостями для підвищення кваліфікації педагогічних працівників за STEM-напрямками в інституті, а також акцентувала увагу педагогів області на особливостях формування сучасного STEM-середовища.

Галина Романівна Корицька, викладачка кафедри змісту і методик навчальних предметів ТОКІППО, доцент, кандидат філологічних наук, член-кореспондент Української Академії Акмеології, представила доповідь «Розвиток ключових навичок XXI століття на основі ESTEAM-підходу». Надихаючись ідеями теми «Інноваційні практики впровадження ESTEAM-освіти в системі ППО», спікерка окреслила способи поєднання технологічного та гуманітарного складників STEM.

Жизномірська Оксана Ярославівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, представила виступ «Психолого-педагогічний підхід у сприйнятті художнього образу засобами ESTEAM», у якому розкрила психологічні механізми формування сприйняття художнього образу, окреслила роль емоційно-когнітивних процесів у розумінні мистецьких творів та продемонструвала методичні можливості інтеграції елементів науки, технологій, інженерії, мистецтва й математики для поглибленого аналізу мистецького матеріалу, наголошуючи на значущості ESTEAM як інструмента формування здатності учнів інтерпретувати художній образ через міждисциплінарні зв’язки.

Олеся Романівна Олексюк, акцентувала увагу учасників на важливості формування навичок дослідницької діяльності. Формування STEM-компетентностей через дослідження з використанням ШІ-інструментів. Обговорювалися практичні можливості застосування цієї технології у навчанні, зокрема, як вона дозволяє учням працювати з реальними технічними досягненнями, розвивати інженерне мислення та готуватися до викликів цифрової епохи.

 

Про майстер-клас для соціальних педагогів закладів освіти «Формування навичок безпечної поведінки: безпечний простір дитини в умовах війни»

 

Про майстер-клас для соціальних педагогів закладів освіти  «Формування навичок безпечної поведінки: безпечний простір дитини в умовах війни»

 

В умовах воєнного стану заклад освіти є осередком, який дає змогу дітям отримувати не лише знання, але й психолого-педагогічну підтримку та захист. Освітнє середовище має бути безпечним місцем, де діти відчуватимуть себе захищеними й у безпеці, що сприятиме розвитку та збереженню психічному здоров’ю особистості і комфортної міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу.

Враховуючи реалії сьогодення, кожен має володіти інформацією щодо захисту життя і здоров’я,  сформувати певні навички поведінки та докладати максимум зусиль, щоб створити безпечне середовище: правила поведінки під час повітряної тривоги, артобстрілів у громадському місці, на вулиці, у приміщенні, під час евакуації, у разі виявлення вибухового пристрою, при загрозі терористичного акту, під час терористичного захоплення, стихійних лих, пожежі тощо. Крім того, діти повинні володіти навичками надання ППД, вмінням керувати своїми реакціями та емоціями в небезпечних ситуаціях.

14 листопада 2025 року на базі Тернопільського ОКІППО  проведено майстер-клас для соціальних педагогів закладів освіти  «Формування навичок безпечної поведінки: безпечний простір дитини в умовах війни». Мета заходу: ознайомити учасників із специфікою впровадження методів формування навичок безпечної поведінки у школярів; опрацювати нові методи роботи соціального педагога з учнями із захисту їх власної цілісності та безпеки в умовах війни; сформувати вміння застосовувати інтерактивні техніки для збереження соціального благополуччя дітей; вдосконалити навички ефективного застосування інтерактивних вправ для формування соціально-прийнятної поведінки в складній життєвій ситуації.

Під час заходу особлива увага приділялась висвітленню таких питань:

• «Безпечний простір – середовище турботи та розвитку дитини» (Тетяна Магера, в. о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи);
• «Організація безпечного освітнього середовища в умовах війни» (Зоряна Коротюк, в.о. завідувач навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО);
• «Психосоціальна підтримка здобувачів освіти як умова створення внутрішньої безпеки та попередження руйнації їх звичного способу життя» (Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти ТОКІППО, кандидат психологічних наук).

Практичну частину майстер-класу представила організатор заходу Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи, практичною валізою  «Ефективні інтерактивні прийоми та техніки в роботі соціального педагога для формування навичок безпечної поведінки у школярів в умовах війни», під час якої соціальні педагоги мали можливість пропрацювати інтреактивні прийоми і техніки формування навичок безпечної, соціально-прийнятної поведінки для забезпечення соціального благополуччя в учнів 1-4 класів: «Я» вивчає себе», «ТАК чи НІ?», «Мій простір», «Твоє-моє», «Один у дома», «Надай допомогу», «Секретик», «В одному човні», «Світлофор», «Моя віза» та ін.

Щиро дякую доповідачам та учасникам заходу за продуктивну роботу, ефективну рефлексію, активну комунікацію та позитивну атмосферу.

Матеріали заходу будуть розміщені на блозі Світлани Ярмолицької у рубриці «Соціальний педагог» https://yarmolytska.blogspot.com/p/blog-page_43.html

Про досягнення Тернопільського ОКІППО у Сімнадцятій міжнародній виставці «ІННОВАТИКА В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ»

Про досягнення Тернопільського ОКІППО у Сімнадцятій міжнародній виставці «ІННОВАТИКА В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ»

29-31 жовтня 2025 року відбулася Сімнадцята міжнародна виставка «Інноватика в сучасній освіті» в режимі онлайн ‒ важлива подія освітнього простору нашої країни, яка об’єднала тисячі освітян, науковців і представників бізнесу з усіх куточків України та світу.

  Організувала й провела виставку Компанія «Виставковий Світ» за інформаційної та методично-організаційної підтримки Національної академії педагогічних наук України, Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти».

Вже дев’ятий рік поспіль Тернопільський ОКІППО бере активну участь у роботі міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті».

Цьогорічна виставка «Інноватика в сучасній освіті» ‒ ключовий простір для підтримки та розвитку освітньої галузі в умовах сучасних викликів, унікальний майданчик, який представив найкращі освітні рішення і проєкти, ефективні педагогічні практики й інноваційні методики, обмін досвідом, необхідний для забезпечення неперервності та підвищення якості освітнього процесу, для посилення міжнародної співпраці та інтеграції української освіти в європейський простір, обговорення модернізації змісту освіти та пріоритетних завдань створення безпечних умов для учасників освітнього процесу, комфортного, інклюзивного та психологічно здорового середовища, формування стратегій розвитку освіти в умовах глобальних змін і цифрової трансформації тощо.

Виставка представила 243 учасники з Вінницької, Волинської, Дніпропетровської, Донецької, Житомирської, Запорізької, Київської, Луганської, Львівської, Миколаївської, Одеської, Полтавської, Рівненської, Сумської, Тернопільської, Харківської, Херсонської, Хмельницької, Черкаської, м. Києва, а також Польщі, Литви, Румунії, Угорщини, Естонії. Серед учасників: заклади вищої, післядипломної, професійної та фахової передвищої освіти, наукові установи, навчально-методичні (науково-методичні) центри (кабінети) професійної (професійно-технічної) освіти, заклади загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти, органи управління освітою (обласних, міських, селищних, сільських рад), інклюзивно-ресурсні центри, центри професійного розвитку педагогічних працівників, виробники й постачальники засобів навчання і обладнання.

Виставку супроводжувала змістовна тематична програма, яка включала 48 конференцій, презентацій, семінарів, майстер-класів, круглих столів, практикумів, дискусійних панелей тощо в режимі онлайн за участю керівників, провідних фахівців і науковців НАПН України, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», практичних працівників сфери освіти, а також здобувачів освіти, батьків і широкої громадськості. Обговорювалися найактуальніші та найгостріші питання і проблеми, що стоять перед українською освітою в умовах сьогодення, зокрема, впровадження інноваційних технологій та інструментів в освітній процес, духовно-інтелектуального виховання і навчання здобувачів освіти в ХХІ столітті, теоретичних і методологічних основ підготовки сучасного педагога, формування цінностей сталого розвитку засобами екологічної освіти, здоров’язбережувальної складової освіти як механізму підготовки здобувачів освіти до успішної самореалізації та розбудови суспільства, науково-методичних засад створення інноваційної моделі STEM-освіти, психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу, впровадження електронних освітніх ресурсів, комплексних рішень, інтерактивного обладнання в освітній процес, системи внутрішнього забезпечення якості освітньої діяльності і якості освіти, інноваційних моделей профільної середньої освіти, генеративного штучного інтелекту на різних рівнях освіти для удосконалення педагогічних і управлінських практик, застосування ШІ в медичній освіті, формування української національної та громадянської ідентичності в осередках з викладання навчального предмета «Захист України» тощо. В онлайн-заходах взяло участь понад 5000 осіб.

Для учасників виставки відбулися конкурси «Лідер інновацій в освіті», «Видатні наукові досягнення в освіті» й конкурс з 12-ти тематичних номінацій. На конкурси подано 232 роботи. Експертну оцінку якості робіт проводили науковці й фахівці наукових установ Національної академії педагогічних наук України, Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти». Переможці конкурсів удостоєні Почесної нагороди «Лідер інновацій в освіті» та нагороджені золотими, срібними й бронзовими медалями, дипломами, сертифікатами авторів конкурсних робіт.

Для учасників виставки відбулися конкурси «Лідер інновацій в освіті», «Видатні наукові досягнення в освіті» й конкурс із 15-ти тематичних номінацій. На конкурси подано 272 роботи. Експертну оцінку якості робіт проводили науковці й фахівці наукових установ Національної академії педагогічних наук України, Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти». Переможці конкурсів удостоєні Почесної нагороди «Лідер інновацій в освіті» та нагороджені золотими, срібними й бронзовими медалями, дипломами, сертифікатами авторів конкурсних робіт.

У рамках виставки Тернопільським обласним комунальним інститутом післядипломної педагогічної освіти підготовлено і проведено майстер-клас «ESTEAM-ідеї в освітньому процесі: як поєднати гуманітарне й технологічне», в якому взяли участь Петровський Олександр Миколайович, директор Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат історичних наук, доцент; Вітенко Ігор Михайлович, заступник директора з науково-методичної роботи та міжнародного співробітництва Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат географічних наук, доцент; Корицька Галина Романівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри змісту і методик навчальних предметів Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти; Жизномірська Оксана Ярославівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти; Олексюк Олеся Романівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри змісту і методик навчальних предметів Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти.

Адміністрація, науково-педагогічні та педагогічні працівники ТОКІППО нагороджені ЗОЛОТОЮ МЕДАЛЛЮ та 2 Дипломами за перемогу в конкурсі з тематичної номінації «Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти як драйвер STEM-інновацій: стратегії та результати формування освітнього середовища на Тернопільщині» за авторством Олександра Миколайовича Петровського, директора Тернопільського ОКІППО, кандидата історичних наук, доцента; Ігоря Михайловича Вітенка, заступника директора з науково-методичної роботи та міжнародного співробітництва, кандидата географічних наук Тернопільського ОКІППО; Зоряна Петрівна Миколів, методистка, завідувачка лабораторії STEM-освіти Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної.

Також автори та доповідачі нагороджені CЕРТИФІКАТАМИ та  ПОДЯКАМИ за активну діяльність із розбудови інноваційної діяльності закладу освіти.

Вітаємо увесь колектив Тернопільського ОКІППО з новими досягненнями і нагородами за продуктивну роботу, високу професійну активність, генерування нових ідей і підтримку інновацій.

https://ippo.edu.te.ua/about/news/pro-dosyagnennya-ternopilskogo-okippo-u-simnadcyatij-mizhnarodnij-vistavci-i

 

Працівники ТОКІППО взяли участь у ХVІІ Міжнародній виставці “Інноватика в сучасній освіті”

30 жовтня в межах ХVІІ Міжнародної виставки “Інноватика в сучасній освіті” відбувся майстер-клас “ESTEAM-ідеї в освітньому процесі: як поєднати гуманітарне й технологічне”, в якому взяли участь Петровський Олександр Миколайович, директор Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат історичних наук, доцент; Вітенко Ігор Михайлович, заступник директора з науково-методичної роботи та міжнародного співробітництва Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат географічних наук, доцент; Корицька Галина Романівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри змісту і методик навчальних предметів Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти; Жизномірська Оксана Ярославівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти; Олексюк Олеся Романівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри змісту і методик навчальних предметів Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти.

   Під час заходу учасники майстер-класу надихалися ідеями з тем “Інноваційні практики впровадження ESTEAM-освіти в системі ППО”: “Розвиток ключових навичок XXI століття на основі ESTEAM-підходу”; “Психолого-педагогічний підхід у сприйнятті художнього образу засобами ESTEAM”. Зазначимо, що висвітлені питання актуальні й заслуговують на використання в освітньому процесі.

     

     

Радіодиктант національної єдності – символ людові до рідного слова та єднання українців

 27 жовтня 2025 року працівники Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти традиційно долучилися до написання Радіодиктанту національної єдності, який щороку об’єднує українців у різних куточках нашої держави та світу. Захід приурочений до Дня української писемності та мови – свята, що засвідчує силу рідного слова, духовну спадщину нашого народу й тих, хто її береже та примножує.

  Педагогічна спільнота інституту з особливим натхненням приєдналася до написання диктанту, адже для освітян українське слово – це не лише засіб спілкування, а основа виховання національної свідомості, любові до Батьківщини та поваги до культурних традицій.

  Під час воєнних викликів, які переживає сьогодні Україна, особливо важливо берегти своє слово – як символ незалежності, сили духу та незламності. Саме мова є тим мостом, який поєднує покоління, підтримує надію та віру в Перемогу!

  Українське слово єднає серця!

  Разом творімо простір, у якому лунає горда, сильна, нездоланна  українська мова!

https://ippo.edu.te.ua/about/news/radiodiktant-nacionalnoi-ednosti-simvol-lyudovi-do-ridnogo-slova-ta-ednannya-ukrainciv#prettyPhoto

Семінар «Формування системи мистецької грамотності на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи»

 

24 жовтня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено семінар для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Формування системи мистецької грамотності на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи».

  Мета заходу: акцентування уваги на особливостях вивчення мистецтва; дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі Нової української школи, актуальності набуття мистецького досвіду  у вивченні мистецтва в умовах воєнного часу.

 Семінар провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, виконувач обов'язків завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, Олена Штик, методистка з мистецтва видавництва “Ранок”, Лариса Пужайчереда, завідувачка відділу регіональних представництв видавництва “Ранок”, Світлана Вольська, кандидат  мистецтвознавства, викладач кафедри образотворчого мистецтва, дизайну                                             та методики їх навчання ТНПУ ім. В. Гнатюка, Валентина Басій, вчитель мистецтва, заступник директора з  навчально-методичної роботи Кременецького академічного ліцею імені У. Самчука Кременецької міської ради Тернопільської області, Олена Грищук, учитель музичного мистецтва Збаразького ліцею № 1 Збаразької міської ради Тернопільської області.   

  Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Особливості вивчення мистецтва у 8 класі Нової української школи», «Актуальні проблеми мистецької грамотності: з досвіду роботи пілотного навчального закладу», «Особливості збереження і зміцнення  ментального здоров'я педагога в умовах нових суспільних викликів», «Вивчення мистецтва у навчальних закладах країн Західної Європи: міжнародний досвід і співпраця», «Здобуття мистецької грамотності засобами образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи: практичний досвід», «Мотивація через творчість:мистецтво як ресурс для підлітків».  

  Учителі мистецтва та консультанти центрів професійного розвитку педагогічних працівників розглянули проблемні питання з методики викладання мистецтва, зокрема, щодо вивчення термінології, грамотного нотного запису пісень, вокальних вправ, отримали цікаву цінну інформацію для вивчення мистецтва на уроках у 8 класі в Новій українській школі, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення семінару і запропонувати учителям мистецтва  використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі.
2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової з теми «Формування системи мистецької грамотності на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи».
3. Брати участь у тренінгах, майстеркласах, вебінарах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.
4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.
5. Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників провести відповідні методичні заходи для учителів мистецтва на тему «Формування системи мистецької грамотності на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи».

      

Семінар для працівників психологічної служби освітніх закладів «Технології психосоціальної допомоги учасникам освітнього процесу, які опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій»

 23 жовтня 2025р. проведено семінар для працівників психологічної служби освітніх закладів «Технології психосоціальної допомоги учасникам освітнього процесу, які опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій».

 Роботу семінару розпочато вітальним словом Тетяни Магери, методиста, в.о. заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО, яка привернула увагу усіх присутніх до питання впливу життєвих цінностей на формування особистості в умовах викликів сьогодення.

 Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, зосередила увагу на питанні психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу під час війни.

 Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук ТОКІППО, висвітлила питання психологічної стійкості особистості в надзвичайних умовах життєдіяльності.

 Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, розповіла про психолого-педагогічні засади працівників психологічної служби в кризових умовах.

 Наталя Костюк, директор соціально-психологічної реабілітації та відділення захисту дитини (за моделлю Барнахус), акцентувала увагу на питанні соціально-психологічної допомоги та реабілітації дітей, які опинились в складних життєвих обставинах.

 Презентували досвід роботи: Людмила Свідинська, практичний психолог Кременецького академічного ліцею імені У. Самчука «Практика надання психосоціальної допомоги дітям, які опинились у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій; Наталя Сахно, практичний психолог Чортківського ліцею № 5 «Організація системи психосоціальної підтримки учнів, проживають травматичні події»; Василина Слободян, соціальний педагог опорного закладу Теребовлянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 «Технології психосоціальної допомоги дітям і сім’ям, що опинилися у складних життєвих обставинах внаслідок військових дій».

 Під час заходу учасники відзначили актуальність і корисність таких зустрічей.

 Дякую усім доповідачам, організаторам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!