Майстерклас учителів мистецтва та консультантів ЦПРПП на тему «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи»

 26 вересня 2025 року в Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти на платформі сервісу Google Meet проведено майстерклас для учителів мистецтва та консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи».

 Мета заходу: акцентування уваги на особливостях вивчення різних жанрів і видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи; дотриманні основних принципів Державного стандарту базової середньої освіти у мистецькій освітній галузі Нової української школи, актуальності набуття мистецького досвіду  у вивченні мистецтва в умовах воєнного часу.

 Майстерклас провели: Наталія Саранчук, методист відділу методики навчальних предметів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів Тернопільського ОКІППО, Віктор Кавецький, доцент, виконувач обов'язків завідувача кафедри педагогіки, психології та інклюзивної освіти Тернопільського ОКІППО, кандидат педагогічних наук, Олена Штик, методистка з мистецтва видавництва “Ранок”, Лариса Пужайчереда, завідувачка відділу регіональних представництв видавництва “Ранок”, Світлана Вольська, кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри образотворчого мистецтва, дизайну та методики їх навчання Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

 Учасники заходу ознайомились із наступними питаннями: «Способи та засоби відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи на уроках мистецтва», «Розвиток емоційної компетентності учасників освітнього процесу засобами мистецтва у воєнний період», «Мотивація через творчість: мистецтво як ресурс для підлітків», «Жанрова палітра образотворчого мистецтва: виконання практичних робіт на уроках мистецтва у 8 класі Нової української школи». 

 Учителі мистецтва та консультанти з питань професійного розвитку педагогічних працівників опрацювали низку цікавих завдань, отримали цікаву цінну та оригінальну інформацію для вивчення мистецтва на уроках у 8 класі в Новій українській школі, унесли наступні пропозиції у практику роботи педагогів:

1. Опрацювати відео, аудіоматеріали, презентації, розглянуті під час проведення майстеркласу і запропонувати учителям мистецтва використовувати їх на уроках мистецької освітньої галузі та у позакласній роботі.
2. Підвищувати власний рівень психолого-педагогічної, загальнокультурної та фахової з теми «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи».
3. Брати участь у тренінгах, майстеркласах, вебінарах, засіданнях методичних об'єднань, семінарах, творчих студіях, онлайн-дискусіях з питань мистецької самоосвіти для учителів предметів художньо-естетичного циклу.
4. Вивчати кращий педагогічний досвід, ефективні засоби навчання для забезпечення якісної мистецької освіти згідно із Державним стандартом базової середньої освіти в умовах реформування освітньої галузі.

Консультантам центрів професійного розвитку педагогічних працівників  провести для учителів мистецтва майстерклас на тему «Дослідження способів та засобів відтворення настрою у художніх творах різних жанрів та видів образотворчого мистецтва у 8 класі Нової української школи».

     

Професійний діалог для практичних психологів ЗЗСО «Резильєнтність як здатність особистості долати власні життєві виклики»

 

18 вересня 2025р. проведено професійний діалог для практичних психологів «Резильєнтність як здатність особистості долати власні життєві виклики».

 Роботу діалогу розпочато вітальним словом Тетяни Магери, методиста, в.о.заступника директора з науково-педагогічної та виховної роботи ТОКІППО, яка привернула увагу усіх присутні до питання впливу життєвих цінностей на формування особистості в умовах викликів сьогодення.

 Оксана Жизномірська, доцент кафедри педагогіки і психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук ТОКІППО, висвітлила питання розвиток психологічної стійкості і резилєнтності учасників освітнього процесу.

 Зоряна Коротюк, методист, в. о. завідувача навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, зосередила увагу на питанні психологічної резильєнтності та її складових.

 Світлана Ярмолицька, методист навчально-методичного центру психологічної служби і соціальної роботи ТОКІППО, розповіла, як розвинути стійкість особистості в умовах життєвих криз.

 Тетяна Надвинична, практичний психолог центру соціально-психологічної підтримки та резильєнтності Західноукраїнского національного університету, доцент, кандидат психологічних наук, акцентувала увагу на питанні резильєнтність: навички, які допомагають долати життєві труднощі.

 Під час заходу учасники відзначили актуальність і корисність таких зустрічей.

 Дякую усім доповідачам, організаторам, учасникам за активність, професійне спілкування і позитивну атмосферу!

 

Інструктивно-методична онлайн-нарада «Організація розвивального простору в початковій школі для роботи з дітьми з ООП»

 12 вересня 2025 року за допомогою інтернет ресурсу Google Meet відбулася інструктивно-методична онлайн-нарада на тему «Організація розвивального простору в початковій школі  для роботи з дітьми з ООП». Для участі в заході були запрошені вчителі початкових класів, які працюють в інклюзивних класах ЗЗСО Тернопільської області. Присутніх педагогів було близько 200 осіб.

 Метою проведення онлайн-наради було удосконалення знань щодо базових вимог до процесу навчання дітей в інклюзивному класі, з основними аспектами інклюзивної освіти та організації безпечного інклюзивного середовища, методами та прийомами навчання дітей в особливими освітніми потребами, забезпечення розвивального простору для роботи з дітьми з ООП, формування моральних цінностей  удосконалення знань щодо збереження життя і здоров'я молодших школярів в період воєнного часу.

 Розпочала захід Лариса Коненко, завідувач відділу дошкільної та початкової освіти інституту, з привітання, ознайомлення присутніх з планом заходу та важливістю створення доступного, безпечного та інклюзивного середовища, де враховуються індивідуальні потреби кожної  дитини.

 Віталія Мушій, завідувач інклюзивно-ресурсного центру, проаналізувала особливості роботи педагогів  в інклюзивному класі.  Ґрунтовно окреслила завдання  психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП , розкрила  ключові аспекти співпраці вчителя та асистента вчителя.  Віталія Григорівна звернула увагу присутніх на  оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами, а також в інтерактивному режимі надала розгорнуті відповіді на запитання учасників заходу, які були подані заздалегідь або виникли в процесі дискусії.

 Про психологічні особливості осіб з ООП та  підтримку їх  розвитку розповіла  Оксана Жизномірська, доцент кафедри   педагогіки, психології та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук.

 Своїм досвідом роботи з дітьми з ООП, які потребують додаткової підтримки в освітньому процесі через наявність у них різних порушень розвитку, захворювань або патологічних станів, що впливають на їхнє сприйняття світу та здатність до навчання поділилась  Ірина Король, директор Тернопільський   навчально-реабілітаційного центру Тернопільської обласної ради.

 Захід пройшов цікаво, насичено та  продуктивно. Учасники наради отримали безліч позитивних емоцій та корисної інформації.

   

Джерело: https://ippo.edu.te.ua/about/news/instruktivno-metodichna-onlajn-narada-organizaciya-rozviv